小学数学教学相关设计理论和案例分析.pptVIP

小学数学教学设计理论与案例分析 备课是教师在上课前所做的一系列准备工作，是教师充分学习课程标准、钻研教材、了解学生的过程，是提高课堂教学效果的前提。有效备课能体现出教师的智慧和心血。 ? 一、备课的基础性工作 （一）深入了解和分析学生的实际情况 《数学课程标准》中强调“数学教学活动必须建立在学生的认知水平和已有知识经验基础上”。 1、了解学生在接受新知识前的知识储备情况，主要是看知识、技能、情感方面有何经验基础。 2、分析学生的思维发展水平，即学生现有的可接受能力。 同时要考虑学生的 个性差异所导致的不同认知方式。 （ 二）钻研课程标准和教材 1、精读课程标准，明确知识、技能、情感态度三大领域的学习任务，根据各自教学任务的特点设计相应的教学策略 。 2、认真分析教材，领会教材设计思路，教学重难点，与实际生活的联系，以及教材的育人因素。 教学重点：在教材中贯穿全局，在学习中对 学生的认知结构起决定作用。 教学难点：学生理解、掌握运用上会产生困难 的部分，是造成学生学习差距的分化点 教学关键：对掌握某一部分知识或解决某一个问题 能