苏教版2019最新小学三年级科学上册实验教学计划.docVIP

小学三年级科学上册实验教学计划 为加强对实验教学工作的管理，更好地为教学提供服务。 1、按要求开好演示实验和分组实验科学科任教师必须严格按照教 学大纲要求开好演示实验和分组实验。 2、填写好 “实验通知单 ”和“实验记录单 ”每节实验课 (包括演示、分 组)，教师应填写完整的《实验通知单》和《实验教学记录单》，并按 年段分班整理，学期结束后装订保存备查（出示《实验通知单》和《实 验教学记录单》样张，对填写、整理 “通知单 ”、“记录单 ”的要求进行讲 解说明）。兼任仪器管理员的科学教师，可不必填写《实验通知单》。 3、如有仪器损坏或丢失，应及时注销每次实验前，实验教师必须 做好一切准备工作。必须试做准备开设的实验，做到心中有数，以便指 导学生在实验中掌握操作要领。 实验后要认真检查仪器或物品是否损坏 或丢失，确保下次实验的正常进行。如有仪器损坏或丢失，应填写完整 的《教学仪器设备报损报告单》，至少每学期整理一次，级学校领导审 批后及时在《仪器登记卡》中注销。 5、各种单据整理存放，以便检查《实验通知单》、《实验教学记 录单》、《教学仪器设备报损报告单》应整理存放于仪器室管理，以便 检查。 6、积极开展研制自制教具活动。研制自制教具可以补充补充学校 仪器不足的问题，是一项既省钱，又能解决实际问题的活动。同时还能 引导学生利用自然、 改造自然、认知世界达到锻炼学生动手能力的目的。 教师要从自然学科所特有的角度去观察去思考， 就会发现身边许多废弃 的东西都是可能利用的。 7、具体实验完成计划表： 单 序 指导 实验名称 页码 元 号 完成时间 1 认识 1 挤压空气实验 P3 2 空气是否含有质量 P5-6 九月 空气 热空气和冷空气流动 3 P8-9 九月 实验 4 研究土壤成分 P13 九月 比较沙土、壤土、 2 研 5 P15 粘土的不同 究土壤 6 做一个肥料袋 P19 十月 7 比较不同液体的性质 P28 3 固体 和液 体 8 水的平面 P29 9 固体的混合和分离 P30-31 10 溶解盐的实验 P33 模拟河流和湖泊的形 4 11 P37 成 地球 十 上的 一、十二 12 体验水资源的有限 P43 水资 月 源 15 认识呼吸器官 P46 5 人 十二 得呼吸 呼吸次数和肺活 16 P48 量的实验 和消化 月、一月