被指导青年教师的证明材料.docVIP

被指导青年教师的证明材料 本年度由高联菊老师对我的教育工作进行指导。 根据本学 科特点， 以及自己的实际情况， 和学期初制定的指导方案进行指 导，指导过程中， 我自己也向很多老师请教问题， 学习钻 研教育,现将经过总结如下： 1.认真学习教育方针和政策，努力提高自己的政治素质和 职业道德水平。认真学习了教育学、心理学、素质教育、创新教 育、现代课堂教学理论、 课程标准及目标教学、 分层教育等理论， 联系教育教学实际 ,自动虚心地向刘老师提出问题探讨并解决了 一些存在问题的措施 .2.明白了老师应该有教师精神跟形象 .作为 老师为人师表 ,形象端庄大方 ,人格正直高尚 ,应该热爱本职工作 , 认真履行岗位职责 ,遵守学校的规章制度 .发扬”锐意进取 ,求实创 新,团结拼搏 ,敢为人先 ”的世纪星教师精神和 ”人和兴校 ”的光荣传 统,爱护校誉 ,陪养团队精神 . 并认真完成教学任务。 3.教师既教书 又育人,结合实际从各位老师中明白教师应该具有的能力 :(1) 在 教学过程中渗透德育的能力， 只有让学生们明白学习不仅要学习 知识 还让他们明白我们为什么要学习的道理 ,这样他们才能更 好的去热爱学习 ; (2) 处理课堂突发事件的能力 :这锻炼了一个老 师的沟通 ,组织和领导学生的能力 ,同时也是赢得家长对教育的信 任的能力 ,让他们放心 ,安心送到教育者这里 ,这是每个老师应该 具备的能力 ; (3) 主动关心学生 ,与学生谈心 ,进行心理辅导的能力 , 这是赢得学生对你信任的能力 ; (4)观察,了解,分析研究学生行为 表现.思想动态和心理特点的能力 ; 以上方面我通过刘老师及各 位老师的帮助也意识了 .在能力上有一点的进展 ,希望今后自己再 接再厉,更加完善自己作为教师的能力 .4.在教学能力方面： 在知 识方面， 认真学习了小学六年级大纲， 明确了小学六年级的重要 考点，使教学更有目的性。 对小学六年级中出现的知识引起重视， 使我们直接面对教学 ;在常规教学课堂上，在课前认真备课，首 先构思出这个课堂安排，常常在上课前先练习一次，在上讲台， 做到不上无准备的课。 合理安排整节课的内容编排， 逻辑思维严 密，尽量做到不出现教学 “卡壳”事件;在教学内容上， 尤其注重先 了解学习状况， “对症下药 ”高老师重点强调 “要注重基础知识及解 题思维能力的培养 ”的指导下，对常规上课内容进行认真分析， 在教学上少讲难题、怪题，在基础知识方面，进行大量的课堂练 习及延伸 ,力争让他们会举一反三，在考试中使学生尽量做到基 础题不丢分 ,并能对中档题进行变通。对于个别基础较差的同学 在晚自习的时候进行特别指导。 总之,对于这段时期的实习跟实际实践 ,我觉得我自身能力 跟教学能力有一定的融洽力 ,自我在成长之中 ,当然,教学能跟各 方面的教育能力还有待进一步提高 ,同时感谢帮助我的高老师。