18.4--2焦耳定律(共15张PPT).pptVIP

教学目标 知道电流的热效应 知道焦耳定律，会用焦耳定律进行计算 能用焦耳定律解释简单的现象 实验结论： 1、在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多。 （I与t相同，R越大，Q越多） 2、在通电时间、电阻相同的情况下，电流 越大，产生的热量越多。 （ R与t相同，I越大，Q越多） 3、在电阻、电流相同的情况下，通电时间越长，产生的热量越多。 （ R与I相同，t越大，Q越多） 三、电热的利用和防止 1.电流通过导体时，电能转化为热的现象，叫电流的热效应。 生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。 你能举出这样的用电器吗？ 创设情景 明确目标 电热壶 电烤箱 电炉 电饭锅 热水器 电热器 通电后，这些用电器会发热，为什么？ 第四节 焦耳定律 自主学习 指向目标 一、电流的热效应： 电流通过导体时，导体会发热，电能转化为内能，这种现象叫做电流的热效应。 电流通过导体产 生热的多少跟什么因素有关？ 点亮的灯泡过一会儿会烫手，说明什么？ 导线和电熨斗串联，为什么电熨斗很热而导线并不很热？说明什么？ 合作探究 达成目标 [猜想与假设] 1.可能与电阻有关。电阻越大，电流热效应越大 电流的热效应与那些因素有关？ 2.可能与电流有关。电流越大，电流热效应越大 3.可能与通电时间有关。通电时间越长，电流热效应越大 [设计实验]