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- 2019-11-28 发布于上海
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数学游戏序言?数学游戏课程内容课程目的?数学游戏介绍应用小学数学知识能够解决的数学游戏引导学生运用小学数学知识自己设计数学游戏?数学游戏训练数学思维,娱乐自己积蓄“资源”,服务小学数学教学?这些游戏主要包括火柴棍游戏(火柴棍摆图形,火柴棍摆算式,取火柴棍游戏——双人对奕等)数字游戏(幻方,数独,数阵图,数字谜等)扑克牌游戏(算24点,巧排顺序,插缝摆数等)算术游戏(与奇偶性有关的游戏,与二进制有关的游戏,对分法,猜数游戏等)图形游戏(一笔画,最短路线问题,移棋子游戏,N×M小方格的剪切,图形的剪拼等)称球游戏(用天平找废品,用天平找假珍珠等)推理游戏(体育比赛中的比分计算等)……?第一章 火柴棍游戏一、火柴棍摆算式二、火柴棍摆图形三、双人取物游戏?火柴棍游戏【例1】移动1根火柴,使等式成立。 ?火柴棍游戏【例2】移动2根火柴,使等式成立。(1)(2)?火柴棍游戏【例3】移动两根火柴,使下面的四位数尽量大。火柴棍游戏【例1】按下列要求完成。1.取走3支火柴棒,使其只剩下4个相同的正方形2.取走4支火柴棒,使其只剩下4个相同的正方形3.取走5支火柴棒,使其只剩下3个相同的正方形4.取走6支火柴棒,使其只剩下3个相同的正方形?火柴棍游戏?火柴棍游戏方法不唯一?火柴棍游戏?火柴棍游戏方法不唯一?火柴棍游戏【例2】按下列要求完成。1.取走8支火柴棒,使其只剩下2个正方形2.取走8支火柴棒,
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