非传统学校森林小学与种籽学苑中文二赖佩暄朱慧慈教学教材.pptVIP

非 傳 統 學 校 森林小學與種籽學苑 中文二 賴佩暄、 朱慧慈 人本主義教育思想 人本主義(Humanism)是以人為本的一種思想或行動系統，是指以人性為本，也就是以人的尊嚴、權益和理想為基礎和取向。20世紀70年代初開始流行起來的人本主義心理學，從一開始就關注學校課程問題。因此，在教育領域中，形成了人本主義教育思想。 人本主義教育思想 人本教育思想認為教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創造力量誘導出來，將生命感、價值感等人格心靈“喚醒”，使教育真正還到本原意義上去；強調人的價值和發展人的潛能及樹立自我實現觀念，主張教育是把學習者當人來看待而不是學習的機器，且教育的目的在於為了培養心理健康、具有創造性的人，並使每個學習者達到具有滿足感與成就感的最佳狀態。 非傳統學校的始祖－夏山學校 源起： 創辦人A.S.Neill 是一個老師。 第一次世界大戰期間，造訪蘇格蘭的Homer Lane，一個兒童感化院「小共和國」創辦人。 受到「小共和國」的影響，開始領悟到「大人永遠要和小孩站在同一邊。」 Neill為了實踐「小共和國」所看見的想法，開始辦學校﹔最後，夏山坐落於英國里斯敦村。 夏山課程設計精神 1.課表為老師預備，考試是為了好玩。 2.遊戲應在讀書之前，做中學不等於開發創造性。 3.孩子自己去發現自己要學什麼，孩子玩彀