缩写故事.docVIP

作文就是这么 妙· 黄冈名师教你学作文 部编版五年级上册 2019 第三单元 缩写故事 口语交际 讲民间故事 妙语连珠 ——了解交际内容，学会口语表达 话题读一读 民间故事语言平实， 情节生动， 深受人们的喜爱。 除了《猎 人海力布》《牛郎织女》，你还知道哪些民间故事，我们来开 一个民间故事会吧。 想要把故事讲得生动、有吸引力，你可以试试下面的方法。 ◇可以丰富故事的细节，适当添加人物对话，如，织女和 牛郎第一次凶面时会说些什么；细致描绘人物形，如，织女穿 的纱衣是什么样的。 ◇还可以模仿人物的动作和表情，让听众有身临其境的感 觉，如，模仿织女被王母娘娘带走时的情形。 先组轮流讲故事，再推选代表在全班讲，看看谁讲的故事 最吸引人、最有创意。 思路理一理 毕老师： 同学们， 本单元我们学习了两篇民间故事， 《猎人海力布》 和《牛 郎织女》 ，故事内容真是精彩啊！现在，我们就来讲讲自己所知道的民间故事 吧！ 开心豆：什么是民间故事呢？ 蓝精灵：这你又不懂了吧。我来告诉你，民间故事是从远古时代起就在人 们口头流传的故事，它题材广泛，充满幻想，往往包含着自然的、异想天开的 成分。民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。 毕老师：蓝精灵说得对。讲民间故事，先得了解民间故事，这可是把故事 讲好的前提条件。民间故事有以下三个特点：一是时代久远；二是口头传播； 三是情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的良好愿望。 海绵宝宝：那我们怎样通过自己的口来把民间故事讲得精彩呢？ 1 / 18 作文就是这么 妙· 黄冈名师教你学作文 部编版五年级上册 2019 蓝精灵：可以把故事中的重要情节细节化，如：添加人物的对话，配上人 物的动作和表情，把自己融入故事情节中，让听众有身临其境的感觉。 雪精灵：是不是这样，比如我讲《白蛇传》中“水漫金山”情节，可以这 样：法海见了白娘子，一阵冷笑，说道：“大胆妖蛇，我劝你还是快点离开人 间，否则别怪我不客气了！”这时我就要做出冷笑的神情，而且语言也要表现 出冷酷无情的语调。 开心豆：太有趣啦！ 毕老师：看来大家都很感兴趣哟。下面我们先分组轮流讲，再推选组中讲 得最精彩的同学在全班讲，然后评一评谁讲得最有吸引力、最有创意。 口才秀一秀 毕老师： 今天，我们就一起来分组讲一讲民间故事。 分组一： 乐乐： 我给同学们讲的民间故事是《梁祝》。从前有个姓祝的地主，人称 祝员外，他的女儿祝英台不仅美丽大方，而且非常的聪明好学。但由于古时候 女子不能进学堂读书，祝英台只好日日倚在窗栏上，望着大街上身背着书箱来 来往往的读书人，心里羡慕极了！难道女子只能在家里绣花吗？为什么我不能 去上学？她突然反问自己：对啊！我为什么就不能上学呢？ 想到这儿， 祝英台 赶紧回到房间，鼓起勇气向父母要求：“爹，娘，我要到杭州去读书。我可以 穿男人的衣服，扮成男人的样子，一定不让别人认出来，爹，娘，你们就答应 我吧，答应我吧！”（做出撒娇的动作和表情）祝员外夫妇开始不同意，但经 不住英台撒娇哀求，也只好答应了? ? 明明： 我给同学们讲的民间故事是《白蛇传》? ?这个可恶的法海，虽有 法术，但是心术极不正。看出了白娘子的身份后，他就整日想拆散许仙和白娘 子这对恩爱的夫妇。于是，有一天他偷偷把许仙叫到寺中，对他说：“你娘子 是蛇精变的，你快点和她分手吧，不然，她会吃掉你的！”（做出双手扑向许 仙恶狠狠的支作样子）许仙一听，非常气愤，立刻回答（做起胸脯样子，语气 高亢响亮）：“我家娘子心地善良，对我的情意比海还深；就算她是蛇精，也 不会害我，何况她如今已有了身孕，我怎能离弃她呢！你休想拆散我们！”法 2 / 18 作文就是这么 妙· 黄冈名师教你学作文 部编版五年级上册 2019 海见许仙不上他的当，恼羞成怒，便把许仙关在了寺里? ? 分组二： 曼曼： ? ? 牛郎一推门，只见一位年轻女子正背对着他，帮他打扫卫生。 见有人进来，姑娘一转身，天啊，她真是太漂亮了，简直比西施还要美！（做 出掩口、惊喜的表情）那姑娘吃了一惊，脸红了，低下头娇声说道（做出低头、 红脸、娇羞的神态表情，模拟女声）：“我叫织女，看你日子过得辛苦，就来 帮帮你。” 甜甜：? ? 偏偏老天爷忽然发起脾气来， 霎时间下起了倾盆大雨， 白素贞 和小青被淋得无处藏身，正发愁呢，突然只觉头顶多了一把伞，转身一看，只见 一位温文尔雅、白净秀气的年轻书生撑着伞在为她们遮雨。哇，好帅啊！ （双手 悟脸做出害羞又喜爱的表情） 白素贞和这小书生四目相交， 都不约而同地红了红 脸，相互产生了爱慕之情? ? 毕老师： 哈哈哈? ? 单元习作 我的心爱之物 妙笔生花 — — 掌握习作技巧，快速构思成文 一起读要求 当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要 缩写故事内容，让它变得短一些、