幼儿园中班教案《图形大变身》.docVIP

幼儿园中班教案《图形大变身》 　　活动目标 　　1.知道正方形等几种图形的特征，尝试简单的图形添画。 　　2.能够针对图形大胆想象，并勇于表述自己的想法。 　　3.喜欢各种图形游戏，对图形添画活动感兴趣。 　　4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 　　5.培养幼儿的尝试精神。 　　活动准备 　　1.图形添画的范例两幅;画有一个图形，两个、三个同一种图形、不同种图形的A4纸若干;彩色卡纸做的正方形、长方形、三角形、圆形各一;水彩笔、黑板、粉笔。 　　2.请幼儿留意观察生活中类似几种图形的物品。 　　活动过程 　　一、图形大亮相 　　1.出示彩色正方形。 　　师：这是什么图形?它有几个角?有几条边?这几条边一样长吗? 　　小结：正方形有四个角、四条边，四条边一样长。 　　2.请幼儿说一说像正方形的物品。 　　3.同样方法，依次出示长方形、三角形、圆形，巩固对图形的认知。 　　二、图形大变身 　　1.说一说，试一试。 　　(1)(出示范例一)师：这幅图上画的是什么?是什么图形变化来的?是怎样变的? 　　(2)教师在黑板上依次画出正方形、长方形、三角形、圆形四种图形。师：你想把这些图形变成什么? 　　(3)请几位幼儿上台来尝试添画。 　　2.看一看，听一听。 　　(出示范例二)师：看看这幅图形添画作品中都有什么图形?图形都变成了什么?这幅画还有一个好听的故事呢! 　　教师讲述自编故事，引发幼儿添画的欲望。 　　故事：清晨，圆圆的太阳升起来了，小熊伸了个懒腰，走出家门，迎面碰上了小白兔。“你好，小白兔!你干什么呢?”小白兔气喘吁吁地回答：“我刚晨练回来，运动真舒服啊!”小熊说：“我也想锻炼，可就是起不来呀，明天你能来叫我吗?我们一起晨练!”“好呀好呀!”小白兔高兴地回答。这时候，草丛里有只小刺猬听到了他们的对话，一下跳了出来：“我也要参加!”于是，三个好朋友组成了运动小组，每天一起锻炼身体，他们把身体练得越来越结实。 　　三、小小魔术师 　　1.做一做。 　　师：今天我们都来做“小小魔术师”，看看你能把图形变成什么!(幼儿选择自己喜欢的画有不同图形的纸张进行添画，教师及时帮助。) 　　2.想一想。 　　师：添画完成的小朋友，请为你的画编出好听的故事。 　　四、开心故事会 　　1.讲一讲。 　　师：请你找一位好朋友，互相讲讲自己的故事。(幼儿之间互相讲述、倾听，教师退后观察。) 　　2.秀一秀。 　　请个别幼儿上台展示自己的作品，讲述自己的故事，教师及时给予评价、鼓励。 　　结束活动：将幼儿的作品全部展示出来，共同欣赏。 　　活动延伸 　　在区域活动中投放相应材料，方便幼儿进一步尝试想象、添画活动。