唱歌歌唱祖国.pptxVIP

;歌唱祖国;一、听歌曲思考问题。 歌曲有着怎样的情绪？什么速度？ 情绪：雄壮、有力、激昂、豪迈 速度：中速 歌词表达了什么内容？ ;二、复听歌曲，跟唱歌曲划拍子。 节拍：2/4拍 歌曲风格：进行曲式（源于军队中用来统一步伐，表现雄壮军威，鼓舞士气的军队音乐，是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。听起来雄壮有力而又有行进感。）;作者介绍： 王莘，原名王莘耕，江苏无锡荡 口镇人。他自幼受民间音乐的熏陶， 酷爱音乐，1938年他奔赴延安，在 鲁迅文艺学院跟冼星海、吕骥等学 习音乐。主要作品：《歌唱祖国》、 《边区儿童团》、《中朝人民友谊之歌》等。 1950年国庆节前夕，在红旗飘扬的天安门广场上，出差到北京的王莘看到排练游行队列中的神采飞扬的群众队伍和幸福可爱的少年儿童，想到新中国的朝气蓬勃、蒸蒸日上，心中充满了创作激情。在返回天津的火车上，他便开始酝酿创作。不久，一曲气势雄壮、热情豪放的新歌《歌唱祖国》诞生了。;歌曲分为几部分？ A:;B:; 学唱歌曲。 （一）视谱，跟唱歌曲（寻找难点） 不完全小节（弱起小节）：乐曲某一段由弱拍或强拍的弱部分开始。【往往与乐曲最后一小节合成一个完全小节】 ; (二)附点音符。 附点：增长原有音符时值的二分之一。 : 八分附点 X ˙ X: 四分附点 \/\ / 更具有顿挫感，坚定有力。 ;结合进行曲风格，歌曲情绪，完整、准确演唱歌曲。;合作探究： 根据曲谱讨论反复记号的运用。 反复记号： （1）D.S ：记号处反复 （2） ：反复跳跃记号 ;分组演唱，相互评价。;拓展：欣赏管弦乐曲《红旗颂》 如何用器乐形式表现歌颂祖国的主题？ ;小结： 通过本节课学习，你有什么收获？