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優質的觀課與評課
(TALON)
Teaching A nalysis and Lesson Observation Network
(優質教育基金資助項目)
.hk/talon
天水圍循道衛理小學
第七場觀課評課活動
日期： 2011年5月20日 星期五( )
時間：下午 時至1 時正4
地點：天水圍循道衛理小學,新界天水圍天頌苑
時間 活動程 序
12:45 - 1:00 pm 登記
簡介活動流程、播放學生課前訪談及
1:00 - 1:30 pm
簡介 教學設計
1:30 - 2:30 pm 施教及觀課
2:30 - 2:50 pm 休息
2:50 - 3:20 pm 播放學生課後訪談及分組討論
3:20 - 3:55 pm 課後會議及評課
3:55 - 4:00 pm 致送「感謝狀」
有效的觀課
有效的觀課
準確的課堂分析
適當的回饋
再實踐
學生有效學習
分析課堂的三個層面
技術性 個人素質 處理學習內容
教學表述 師生關係 學科知識
課室管理 信心 內容選材
課堂互動 態度 課業組織
教學安排 熱誠 教學設計
資源運用 學養 教學評估
課堂分析的觀點與角度
觀課評課
處理學習內容
學科知識 內容選材 課業組織 教學設計 教學評估
課堂學習研究課 ≠示範課
研究課是研究員與老師 共同研究的 教學成果
目的是作為教學的分享與討論
課堂實踐教案簡介
年級及科目： 小四中文科
課題及內容： 寫作教學
授課教師 ：天水圍循道衛理小學
廖穎心老師
選擇研究課題 :
說明文的寫作手法
選擇此課題之原因 :
1.配合單元教學
2.發展學生寫作能力
學生的學習困難:
對於描寫動物的外形 ，學生的掌握程度只停留在
簡單的外形描寫層次。
授課時間： 一小時
學習內容：
描寫動物外形的說明文寫作手法
關鍵特徵
1.由動物的整體、局部至細緻的順序描作；
2.從動物的外貌：形態、顏色、質感進行具體
的說明描寫。
課堂流程與變易圖式
步驟一
教學重點
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