2013年小学英语PEP人教版四年级下册《Unit 4 Its warm today》》word版教案3.docVIP

中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站 PEP小学英语四年级Unit4??It’s warm today教学设计 (第三课时) 一、教学目标 学生能听、说、认读 sunny, cloudy, windy, rainy, snowy，并能通过探究，掌握这几个词汇读音规律。 学生能够了解不同天气的形成过程，并初步学会根据自然界的各种现象判断天气即将发生的变化。 二、教学内容分析: 本课的内容是与我们生活息息相关的天气的话题。教师可以就当时教室内的温度引出warm一词。然后向学生播放一段英文讲解的天气预报的实录，从而引出weather report，同时让学生感受一下描述气候的语句。 三、教学难点分析: 单词weather的发音；Can I wear my…? 问答中的人称转换。 四、教学过程 ? ? 教学过程 ? 设计说明 ↘热身（Warm-up） ??? 1. Lets do ? T: Walk, walk, walk, run , run, run. Fly, fly, fly. Jump, jump, jump . Dance, dance, dance. Swim, swim, swim. Draw, draw, draw. 中间加入 stop。 (学生饶有兴趣地边听边做，听到 stop 时停。) 2. 超级变、变、变 教师寥寥数