人教部编版七年级历史上册第8课《百家争鸣》学案设计.docVIP

百家争鸣 【课标要求】 知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面的形成的重要意义；了解孟子和荀子等思想家的思想以及对家思想的继承与发展。 【自主学习】 一、百家争鸣的原因 （1）经济：铁器和牛耕推动了生产力的迅速发展； （2）政治：王室衰微，诸侯纷争宽松的局面为言论自由提供了宽松的政治环境； （3）阶级：不同阶层、派别的代表人物，对各种社会问题提出不同的见解； （4）文化： “学在官府”局面被打破，私学兴起，出现一批学者和思想流派。 （5）根本：春秋战国时期的社会大变革 二、主要派别及主要观点 （一）儒家；孟子、荀子 1、孟子 （1）历史地位：战国时期著名的思想家。他继承并发展了孔子的学说，成为儒家学派的重要奠基人。唐代以后，被尊为“亚圣”。地位仅次于孔子。 （2）主要思想主张 ①“仁政”学说——孟子政治思想的核心。 A、内容：要求统治者以仁爱之心对待人民，以德服人，争取民心。 B、发展：提出“民为贵，社稷次之，君为轻 ”的主张。 C、实现途径：必须重民。土地、人民和政事是国家的三件宝物。 ②人性论：主张人性本善说（道德思想，仁政学说的理论基础） ③义利观：倡导“养浩然之气”；他强调先义后利、舍生取义。 （3）孟子思想的影响 唐代以后，《孟子》一书被当做经典。南宋朱熹将其列为“四书”（《______》《_____》《_____》《______》）之一，对传统文化产