《如何编写物理问题导学案》-精选课件(公开).pptVIP

* * “问题导学案”编写的思考 兴文县初中物理学科指导组 对初中物理“问题导学案”编写的思考 一、什么是问题导学案？ 二、使用导学案有什么好处？ 三、编写导学案的原则有哪些？ 四、使用导学案对教师有哪些要求？ 五、使用导学案对学生有哪些要求？ 六、问题导学案的模板 一、什么是问题导学案？ 导学案是集教案、学案、笔记、作业、测试、复习资料于一体的师生共用的纸质、多媒体等“教学合一”的载体，是一种帮助学生学习，辅助老师教学的一种手段。 导学案的组成： 1.问题导学：提出与本课学习内容相关的问题，并进行知识回顾、 课前预习 2.课内探究：实验探究、理论探究（或归纳总结，合作学习等） 3.精讲点拨：例题精选，知识链接、学法指导、讲、练、评相结合 4.课内练习 5.课外巩固：达标检测等 6.学习反思：学习小结、学习扎记等形式进行当堂知识的整理 二、使用导学案有什么好处？ 实现了“三大三小”转变 培养了学生自主学习、学会学习的能力和主动学习的精神。 “导学案”有助于学生良好的学习品行的形成。 实现了“学校教育、家庭教育、自我教育的三位一体” 减少了学生的无效劳动和减轻了由过重作业带来的身心负担。 “导学案”促进了有益的接受学习，体现了认知学习理论的优势，符合教育教学的规律。激发了学生的学习，改变了教与学的效果。 以“导学案”为载体的教育教学减少了教师的无效劳动，改变了教师的工作状态，引领教师走上了教学研究之路。 导学案为学生的自主学习提供了多方面的作用。 三、编写导学案的原则有哪些？ 课时化原则 问题化原则 参与化原则 方法化原则 层次化原则 四、使用导学案对教师有哪些要求？ 教学要努力做到放手让学生自主学习 教学中要拓展学生的思维 用导学案教学要做到“四精四必” 用“导学案”的教学活动要求教师必须提高三个方面的 能力 教师要注重调控自己的教学思路，使”教服从于学“的 需要 原则上不允许再布置课外作业 五、使用导学案对学生有哪些要求？ 根据学案内容认真预习 课堂学习时要适当做方法、规律等方面的笔记 每隔一定时间后，将导学案进行归类整理，装订成 复习资料