苏科版八年级册第四章平方根（1）教学案设计（无答案）.docx

4.1 平方根（1） 授课人： 班级： 姓名： 小组： 【学习目标】1. 了解平方根的概念，会用根号表示数的平方根. 2. 了解开平方与平方互为逆运算，会用平方运算求一些非负数的平方根. 【学习重点】能用平方运算求一些非负数的平方根. 【学习难点】了解开方与乘方互为逆运算 【学习过程】 自主学习 ----- 我能行 【自学指导】阅读课本页，完成下列问题 5的平方是 ； eq \f(3,4)的平方是 ；0的平方是 ； (－3)2= ；(－ eq \f(3,5))2= ． 小结：观察上述结果，发现：任意有理数的平方是 数． 活动一：在下图中，小方格边长为1.你能算出图中AB、A＇B＇的长吗？ 活动二： 当中 ，x是什么数？ 当时，因为( )2=4，( )2=4.所以x= ； 当时，因为( )2=100，( )2=100.所以x= ； 当时， 因为( )2=0， 所以x= 使（a 0）成立的数有 个，它们互为 . 使（a= 0）成立的数有 个，为 . 定义1：如果 ，那么x就叫做a的平方根，也称为二次方根。 正数a的正的平方根记作 ，负的平方根记作 ，正数a的两个 平方根记作 ， 读作“ ”. 例如，2的平方根记作“ ”， 9的平方根记作“ ”. 活动三：在下列各括号中能填写适当的数使等式成立吗？如果能，请填写；如果不能，请说明理由，并与同学交流． （　　）2＝9，（　　）2＝5，（　　）2＝ EQ \F(9,25) ；（　　）2＝0，（　　）2＝－ EQ \F(4,9) ， （　　）2＝－4． 归纳： ； ； 。 定义2：______________________ ________________叫做开平方. 【自学检测】判断下列说法是否正确： ①—5是25的平方根； （ ） ②25的平方根是—5；（ ） ③0的平方根是0； （ ） ④1的平方根是1； （ ） ⑤（—3）2的平方根是—3.（ ） 【自学疑惑】 将预习中的困惑写在下面的空白处。 二、合作探究 ----- 我快乐 求下列各数的平方根： （1）25 （2）0.09 （3） （4） （5）15 （6） 三、展示提升 ---- 我最棒 求下列各式中的x的值 = 1 \* GB2 ⑴ (2) （3） (4)－25=0 四、自主反思 ---- 我成长 通过这节课的学习，学到了什么新知识？有何感悟？获得了什么经验？ 五、达标测评 ---- 我必胜 1．判断题 = 1 \* GB2 ⑴把一个数先平方再开平方得原数（ ） = 2 \* GB2 ⑵正数a的平方根是（ ） = 3 \* GB2 ⑶－a没有平方根（ ） = 2 \* Arabic 2．填空题 = 1 \* GB2 ⑴平方为16的数是 ， 16开平方得 ，因此平方与 互为逆运算． = 2 \* GB2 ⑵ ∵（ ）2=121，∴121的平方根是 ． 3. 求下列各数的平方根： (1)49 （2）-（-） （3）17 （4） 六、教（学）反思：