高考江苏数学大一轮精准复习课件:3.3 导数在实际问题中的应用及综合应用 .pptxVIP

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  • 2019-12-02 发布于天津
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高考江苏数学大一轮精准复习课件:3.3 导数在实际问题中的应用及综合应用 .pptx

方法一????利用导数解决不等式恒成立、存在性问题的方法1.分离参数法:将原不等式分离参数,转化为不含参数的函数的最值问题,利用导数求该函数的最值,根据要求求得所求范围.一般地, f(x)≥a恒成立,只需f(x)min≥a即可;f(x)≤a恒成立,只需f(x)max≤a即可;存在x0,使得f(x0)≥a,只需f(x)max≥a即可;存在x0,使得f(x0)≤a,只需f(x)min≤a即可.2.函数思想法:将不等式转化为某含待求参数的函数的最值问题,利用导数求该函数的极值(最值),然后构建不等式求解.例1??(2019届江苏启东中学检测)已知函数f(x)=1-?,g(x)=x-ln x.(1)证明:g(x)≥1;(2)证明:(x-ln x)f(x)1-?.方法技巧证明 (1)g(x)=?,当0x1时,g(x)0;当x1时,g(x)0.即g(x)在(0,1)上为减函数,在(1,+∞)上为增函数.所以g(x)≥g(1)=1,得证.(2)f(x)=1-?, f (x)=?,所以当0x2时, f (x)0,x2时, f (x)0,即f(x)在(0,2)上为减函数,在(2,+∞)上为增函数,所以f(x)≥f(2)=1-?①,又由(1)知x-ln x≥1②,且①②等号不同时取得.所以(x-ln x)f(x)1-?.方法二????利用导数解决函数零点问题的方法1.转化为函数的图象与x轴(或直线y=

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