高考生物全国通用优编增分二轮课件：专题六 生态与环境 梳理核心概念 排查常考基础点 .pptxVIP

;1.种群 (1)概念：生活在一定自然区域内的同种生物的全部个体的集合。 (2)解读 ①判断种群的三要素 a.同一地点：个体间不存在地理隔离。 b.同种生物：个体间没有生殖隔离。 以上两个要素保证了种群内个体间能进行基因交流，具有同一个基因库。 c.全部个体：具有年龄组成和性别比例等特征。;②种群是生物进化的基本单位，也是生物繁殖的基本单位。 ③种群的特征包括数量特征(种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、性别比例、年龄组成等)和空间特征(集群型、随机型和均匀型分布)。 ④种群密度的调查方法有多种，对于数量少的种群可以采取直接计数法，对于数量很多的种群可以采取估算法。样方法和标志重捕法都是估算法，不是真实值。 ⑤不是所有种群都有全部的五大数量特征，如：没有性别分化的生物种群不具有性别比例特征；封闭的海岛上的生物种群不具有迁入(出)率特征。 ⑥种群数量的变化包括增长、波动和下降等多种形式，其中种群数量的增长模型包括不受密度制约的“J”型增长和受密度制约的“S”型增长。;2.群落 (1)概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。 (2)解读 ①判断群落的三要素：同一时间、同一地点、全部生物。 ②群落水平上研究的问题包括群落的范围和边界、物种组成(丰富度、优势种)、种间关系、空间结构、群落演替等。 ③群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，优势种是群落命名的重要依据。 ④群