六年级上册第三单元.docVIP

“人间真情”单元主题学习 第一板块：课内课外，自主预习 （一）通读本单元课文，自学生字词，搜集有关俄国作家列夫·托尔斯泰的资料。 （二）梳理预习，基础达标 1.我会读 9课 倾听 魁梧黧黑 忐忑不安 蜷身 10课 瞥见 嗫嚅 枯蔫焦黄 竭力 11课 溜之大吉 介意 荒唐 抱歉 12课 召唤 问讯处 熟悉 2.根据语境，选出正确的读音填在括号里。 ⑴强：qiáng qi?ng jiàng 倔强（ ）的小强（ ）费了好大的劲儿，才勉强（ ）爬上了山顶。 ⑵挣：zhēng zhèng 他挣（ ）扎着，带病去砖窑打工挣（ ）钱。 ⑶削：xiāo xuē 她瘦削（ ）的身体就像被刀削（ ）过一样。 3.读拼音，写字词。 ⑴我们要学会致谢和dào qiàn（ ）等社交l? yí（ ）。 ⑵我们班的强强是个快乐的小飞侠，他从不bào yuàn（ ）,从不āi shēng tàn qì（ ）,永远没有yōu lǜ（ ）。 ⑶爸爸把日历xiān（ ）到那个特殊的日子，把那张sī（ ）掉，搁在旁边。 ⑷kuí wú（ ）黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破的鱼网走进屋里。 ⑸即使guǒ zhe（ ）棉被坐在火炉旁，他仍瑟瑟发抖。 4.先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。 流（ ）忘返 （ ）之大吉 （ ）无分文 （ ）目圆睁 自（ ）自受 忐忑不（ ） ⑴我现在 ，连买一瓶水的钱都没有。 ⑵这地方真美，令所有的游人都 。 ⑶窃读时那种 的心情，是无法言表的。 ⑷他这会儿 的样子挺吓人的。 ⑸他会有这样的下场完全是 。 ⑹眼见事态扩大，肇事者赶紧 。 正确解释我会选。 尽：①完。②死亡。③达到极限。④全部用出。⑤用力完成。⑥全，都。⑦所有的。 ⑴吸烟有害健康，这是尽人皆知的事实。（ ） ⑵知无不言，言无不尽。（ ） ⑶山穷水尽。（ ） ⑷这三位战士跟敌人同归于尽了。（ ） ⑸对于班主任的工作，他非常尽职。（ ） ⑹为了让他生活得更好，爸爸竭尽全力地工作、挣钱。（ ） （三）初读感知 1.《穷人》一课讲了一件什么事？试着用要素相连的方法进行概括。 2.《别饿坏了那匹马》一文讲了一件什么事？ 3.《唯一的听众》一课中“唯一的听众”指谁？她做了什么？ 4.了解《用心灵去倾听》一文中“我”和苏珊的交往过程。 第二板块：主题探究，品析写法 《穷人》 （一）精读感悟 1.默读全文，请从文中找出描写环境的句子用“﹏﹏”画出，描写人物对话的句子用“ ”画出，描写心理活动的句子用“（ ）”画出，画好后请你多读几次，直到你认为读好了为止。 本文中的桑娜和渔夫，一定给你留下了深刻的印象，你看到了一对怎样的夫妇呢？ 积累运用 1.抄写本文描写环境的句子。 2.实践运用 虽然生活艰难但是朴实善良的桑娜和渔夫毅然决定收养邻居西蒙的两个孤儿，那么，他们一家日后的生活会是怎样的呢？请大家结合课文内容，合理展开想象续写《穷人》。 (三)推荐丛书 《穷人》一文中作者采用环境描写、人物对话和心理描写为我们刻画出了宁可自己受苦也要帮助别人的桑娜和渔夫的人物形象，阅读《欧也妮·葛朗台》一文，看看老格朗台给你留下了什么印象。 欧也妮·葛朗台 巴尔扎克 一个身材高大的金发青年，走到欧也妮的跟前，亲了亲她的腮帮，献上一只镀金针钱盒；虽然盒面纹章考究，还刻上了哥特体的两个字母，代表欧也妮·葛朗台的姓名，看起来做工精致，其实是件十足的膺品。这青年面色苍白、模样娇弱，举止相当文雅，外表腼腆；他去巴黎学法律，最近除了膳宿之外，居然花掉上万法郎。欧也妮打开针线盒，感到惊喜万分，那是一种让女孩子脸红、高兴得止不住混身哆嗦的快乐。她扭头望望父亲，像是问父亲，能不能收下这份厚礼。葛朗台先生说了句：“收下吧，女儿！”那语调简直可以让一个演员顿时成为名角。克吕旭叔侄三人看到守财奴的独女用这样快活、这样兴