素质英语创意写作公众演讲国际多元素质能力课堂.pptVIP

（老师对知识经过无数遍的重复和锤炼，已经完全了然于胸。但对于一个初学者，一下子很难达到老师那样的理解力。老师不能把自己对知识的理解强加给学生，背离了初学者通常的学习方式，与学生学习过程、方法相违背。 老师的讲解:知识是“正确”的，思维是“跳跃”的。 * * * 十九中理科教与学简介 　何耀华 　2015年05月17日 让学生学而优 教什么 怎么教 教师层面 青少年21 世纪能力素质框架 教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 联合国教科文组织“四个学会”教育思想 教育部《关于深化考试招生制度改革的实施意见》 依据 教什么 青少年21 世纪能力素质框架 北京市第十九中学课程框架图 素质英语（基础级、 拓展级、能力级） 创意写作、公众演讲 数学的奥秘 独立研究 批判性思维 青少年领导力 北京市第十九中学国际多元素质课程介绍 国际多元素质英语课堂 能力课堂主要包括以下课程： 数学的奥秘 独立研究 批判性思维 青少年领导力 英语课堂主要包含以下课程： 素质英语 创意写作 公众演讲 国际多元素质能力课堂 课程内容及培养目标 改变传统教学模式，将趣味性、互动性、实用性融入 抽象的数学课堂，通过教学环节革新式设计，让学生 体会数学之美，提高对数学的感性认知。 多元素质能力课堂  ——数学的奥秘 第一部分 关于周期的探讨和应用 视频：尼罗河 团体氛围