《初中诗歌鉴赏专题复习课件[1]1》-精选课件(公开).pptVIP

8、表现手法的作用 典例分析 （一）字词型 许多诗中都有一些特别值得重视的词，通常使全诗增色不少甚至成为诗眼。 春望——杜甫 例1、体会颔联中“溅”“惊”二字有着怎样的表达？ 答：“溅”、“惊”二字使用拟人手法，不仅使表达鲜明生动，而且大大增强了诗歌的表现力，生动形象地抒发了诗人的伤国思家之情。 （因感伤时事，花也溅泪，因怨恨离别，鸟也惊心。多么生动！） 　望岳－－杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 练习1：请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析 答案示例：“钟”字赋予了大自然以人的情感，仿佛是大自然善解人意，把泰山营造得如此神奇秀丽，从而生动的表现了泰山的秀丽神奇。也自然地流露出诗人登山时的喜悦之情。 使至塞上——王维 单车欲问边，蜀国过居。 征蓬出汗塞，归雁入胡。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕。 答案示例： “直”写出了大漠中烽烟特有的劲拔、坚毅之美； “圆”则写出了诗人当时独有的亲切温暖而又苍茫的感觉； 这两字不仅准确描绘了塞外雄奇壮观的景象，而且表现了诗人真切的感受，巧妙地融入了诗人的孤寂情绪。 课堂即时练 下列加点的字各有妙处，请鉴赏分析 1、气蒸云梦泽，波撼岳阳城 ——(《临洞庭上张丞相》) 2、星垂平野阔，月涌大江流。 ——《旅夜书怀》)   2、星辰低“垂”，写尽平野之广阔； 月随江“涌”，写尽大江奔流的气势， 两个动词营造了一种雄浑开阔景象。 技法指导小结 把握词性，理解含义，弄清手法，分析效果。 准确理解题干要求，抓住意象、把握意境 灵活运用答题模式。层次清楚的进行解答。 　望岳－－杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 例如：“会当凌绝顶，一览众山小”寓含的人生哲理是什么？ 答案示例：诗句寓含的哲理是：站得高，方能看得远。只有登上绝顶，才能俯视一切；只有战胜困难才能登上人生的高峰，也才会享受成功后的自豪与喜悦。 游山西村 ——陆 游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门 答案示例： 当我们遇到困难、挫折，或者身处 逆境之时，只要不气馁，不放弃坚持下去，我们就一定会迎来新的天地，看到新的希望。 思考总结 我们在描述句子反应的画面时，不能简单地翻译，而应在不偏离原文的基础上，展开合理的想像，行文中也应渗透进诗中的情感。） （三）表达技巧型 赏析划线句子在写法上的特点及作用？ 答案示例：运用比喻，化无形为有形，把无形的离愁比作有形的丝缕，“剪不断，理还乱”，生动形象地把诗人内心的纷乱愁思表现得淋漓尽致。 左迁至蓝关示侄孙湘 （唐）韩愈 1、第一、二句中的“朝奏”与“夕贬”；“九重天” 与“路八千”形成鲜明的对比，让我们深切地感受到诗人命运的急剧变化。体会这样写对表达诗人的思想感情有何作用？ 2、第六句“雪拥蓝关马不前”借景抒情，并做到了眼前景与心中情的完美统一。请你对此加以分析。 （四）语言特色型 3、请体会以上语言体现了这首诗怎样的语言格？ 答：以上文字具体形象地体现着诗歌高度凝练而又含蓄的语言风格。 1、清幽脱俗 2、深　　和 曲 附:教材资料梳理理 我国古诗词常见思想感情课文实例一览表 答案示例：通过朝夕命运变化的鲜明对比，更加强烈地抒发了诗人内心的激愤不平之情。 答案示例：大雪阻路，马难前行，这是自然实景，同时也寄托了诗人留恋长安，不忍离去的惆怅之情。 夜雨寄北－－李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 提示：诗人将妻子的深情浓缩为三个字“问归期”，将自己的惆怅和无奈也浓缩为三个字“涨秋池”；借描写巴山夜雨之景，寄托自己的思亲怀人的满腹愁绪。 3、请体会以上语言体现了这首诗怎样的语言格？ 答：以上文字具体形象地体现着诗歌高度凝练而又含蓄的语言风格。 《题破山寺后禅院》（常建） 清晨入古寺，初日照高林 曲径通幽处，禅房花木深 山光悦鸟性，潭影空人心 万籁此都寂，但余钟磬音 1、本诗描绘的环境最突出的特点是＿＿。 2、颔联中镶嵌了两个字，着力表现了禅院花木扶疏，曲径通幽的环境。这两个字分