土力学的教程介绍.ppt

 教学要求情况介绍 1.《土力学》总学时54学时，其中理论教学42学时、实验12学时。平均周学时3学时/周，14周讲完。实验课单独排课、分组进行。 2.课程属性：必修课 3.课程学分：3学分 4.总评成绩构成：40%平时成绩+60%期末成绩 5.平时成绩构成：作业、出勤、平时测验、实验 6.试验没有完成的，不允许参加考试；缺勤超过三分之一的，不允许参加考试 土力学内容的广泛性还体现在多方应用上 水利工程 、港口航道工程 、 海洋石油工程、 土木建筑工程、能源工程、道路工程、 桥梁工程、采矿工程、地下工程、铁道工程 等。 以上各行业部门的相关建筑物都需建在地基上，从事这些行业的设计和施工人员都需具备坚实的土力学基础知识。 课程特点之三 研究方法特殊 由于人们对土的有关知识的认识是从感性阶段过渡到理性阶段,故人们在对土的研究上需把实际复杂的土加以简化。忽略土的次要现象，抓住主要性能并做一些基本假设，原来的土就可以被某种比较简单的理想模型代替。 课程特点之四 指标多、参数多和经验公式多 应用时必须非常重视这些参数的取值，否则，稍有不慎，就会带来很大误差。 课程特点之五 土力学系新兴学科 常借助固体力学、流体力学理论，这一问题只有随着生产和科学技术不断发展，才能逐步完善。 学习方法 1）抓住土的特点和基本性质 2）正确对待土力学中的指标、参数和经验公式 3）加强基本功训练、重视实践环节 教学参考书 陈仲颐、周景星等，土力学，清华大学出版社，1994年 刘成宇主编，土力学，第二版，中国铁道出版社，2000年  土 力 学 主讲：朱秀清 天津农学院水利工程系 第1章 绪 论(2学时) 1.1 土力学的研究对象与研究内容 土力学的研究对象； 土力学的任务； 土力学的研究内容； 土力学的研究对象 土的概念 土是岩石风化的产物,是母岩风化后经搬运、沉积等地质作用形成的岩石碎屑和土颗粒组成的集合体。 土的特性 多相性、孔隙性、散体性、压缩性、渗透性、抗剪性等。 土和岩石比较 一方面源于岩石，其成分和性质与岩石有着密不可分的联系。正因如此，通常将岩石和土的学科称为“岩土力学”，称岩石和土的工程问题为“岩土工程” 另一方面，由于土的松散性特点，又使得两者的物理力学性质迥然不同。 土的分类 土按有机质含量不同分类：可分为有机土和无机土 土按其颗粒间的粘聚程度不同，可分为粘性土和无粘性土 土在工程建设中的作用 工程建筑物和土有着极密切的关系，他们或以土为材料（如堤、坝、路基）；或以土为地基（如房屋、闸坝、码头）；或以土为环境（如隧道、涵洞、运河）。因此，土的性质对于建筑物具有直接而重大的影响。 地基与基础的概念 地基：直接承受建筑物影响的土层。 基础：将上部结构的荷载传递到地基中的结构部分。 地基与基础共同作用的观点：看作是一个共同作用体系。 土、地基 基础的关系 土 土 地基 基础 地基与基础的分类 基础分类 基础的砌置深度D：基础被埋入土中的深度，称为砌置深度。 基础按砌置深度或砌置深度与宽度比值的不同分为深基础和浅基础。 地基分类 地基按是否经过人工处理可分为天然地基和人工地基。 天然地基省工省料，使用较为经济，应优先采用。 土力学的概念 土力学是以土和由其构成的土体为研究对象,研究土的特性及土体受力后,应力、变形、强度和稳定性的学科。 它是力学的一个分支，是为解决建筑物的地基基础、土工建筑物和地下结构物的工程问题服务的。 土力学的任务 土体受力多种多样，如来自土的自重、建筑物荷载、水的浮力、静水压力、动水压力、基础震动和地震等诸多方面。在这些力的作用下，土体的特性必然发生变化。 土力学的任务就是揭示这些变化规律的本质，用于解决建筑物地基基础问题。 土力学的研究内容 土的基本性质（包括物理性质和力学性质）； 土体中的应力分布和计算-土的有效应力原理； 地基变形计算---某时刻地基变形量、最终变形量、变形随时间的变化过程； 土体稳定性计算—①土的渗透稳定②建（构）筑物填土、土坡和地基等土体有关的稳定③动荷载作用下土体的稳定等。 土与建筑物相互作用分析—力的传递、应力应变协调、摩擦性质、工程措施等。 1.2土力学发展简介 土力学既是一门古老的学科，同时又是一门新兴的学科。它伴随着生产实践的发展而发展。 称它是古老的学科，是因为人类自古以来就广泛利用土作为建筑物的地基和建筑材料，如古代的堤坝、桥梁、运河以及大型建筑、宫殿、庙宇的成功建造等 说其为新兴学科，是由于它的发展曾长期停留在感性认识阶段，上升到理论上的解释则较晚，许多问题尚需进一步研究 土力学的发展过程及现状 1773年建立Mohr—Coulomb强度理论 为土压力、地基承载力和土坡稳定分析奠定基