听力部分第一大题--六年级英语卷面分析.ppt

（四）抽样调查数据统计与分析 抽样人数 题号 满分 均分 得分率 最高分 最低分 200人 一 5 4.12 82.4% 5分 0分 （五）建议 在今后的教学中对重点词语要给学生多拓展，要灵活运用，要把语言知识，语言技能运用贯穿到每节课的知识中。 第二大题 （一）题型：根据图片提示，填空完成句子。 （二）出题意图：此题考查的5个单词分别为football,cry,play,tea ,left,这些单词在句子中的运用，出的非常好，考查词图辨别的能力。 （三）答题情况与存在问题：从整体来看学生对play，football掌握较好，cry这个单词由于打印试卷图片有点模糊，写成sad比较多，学生对left和right区分不开，导致失分。 （四）抽样调查数据统计与分析 抽样人数 题号 满分 均分 得分率 最高分 最低分 200人 二 5 2.88 57.6% 5分 0分 （五）建议：在今后教学中，教授单词不能死记硬背，要词，形，意，图结合起来，对四会单词要熟记，达到熟能生巧，运用自如。 第三大题 （一）题型：读一读，选择合适选项。 （二）出题意图：主要针对小学阶段所学的语法现象进行检查。例如：There be 句型、How many ,How much 、have got、Let’s、过去式等测查。 （三）答题情况与存在问题：从学生答卷情况看学生掌握不是很好。最高分12分，平均得分6-8分，尤其第五小题错误率比较高。学生在答题中还存在粗心，书写不规范等现象。 （四）抽样调查数据统计与分析 抽样人数 题号 满分 均分 得分率 最高分 最低分 200人 三 12 8.34 69.5% 12分 0分 （五）建议： 1.希望教师在对目标句型的教学中，加强训练，让学生牢固掌握句型结构以及相应的时态。 2.加强书写教学，在平时作业中严抓字母大小写。 3.学习过程中针对四会单词强化单词拼写。 第四大题 （一）题型：读句子，选择正确的单词或词组填空。 （二）出题意图：本题主要还是一个语法词汇的一个综合测试。基于5个小题的题干，应该说检查内容紧扣教材，都来源于六年级下册的课本中目标句型。 （三）答题情况与存在问题与现象：从学生答卷情况看，大部分学生都能对所给答案进行辨析，并选择出正确的答语。卷面集中反馈问题:学生书写不规范。本题最高分6分，最低分0分。 第五大题 （一）题型：根据问句选择适当的答语。 （二）出题意图：针对小学阶段所学习的特殊疑问句进行测查。主要呈现形式：五个W的句型：what ,when ,How,why。 （三）答题情况与存在问题：学生答卷情况较好，最高分10分，最低分0分，95%的学生能针对不同的疑问代词进行有效问答。其中：when 和what time 没有很好区分。 （四）抽样调查数据统计与分析 抽样人数 题号 满分 均分 得分率 最高分 最低分 200人 五 10 8.60 86% 10分 0分 （五）建议：加强对学生词汇以及阅读能力的培养，注重词汇量的积累，规范学生的书写，活学活用教材。 第六大题 （一）题型 ：情景交际，联系上下文，填出所缺的句子。