沪粤物理八年级上册第二章2. 我们怎样区分声音).ppt

* 2.2我们怎样区分声音 贝多芬开始构思并动笔写命运响曲是在1804年，那时，他已写过“海利根遗书”，他的耳聋已完全失去治愈的希望。他热恋的情人朱丽叶塔·齐亚蒂伯爵小姐也因为门第原因离他而去，成了加伦堡伯爵夫人。一连串的精神打击使贝多芬处于死亡的边缘。但是，贝多芬并没有因此而选择死亡。他在一封信里写道：“假使我什么都没有创作就离开这世界，这是不可想象的”。贝多芬在一生中最痛苦的时期写了这命运交响曲。 1．音调：声音的高低 1、儿童说话的音调比成年人高， 女孩说话的音调比男孩高。 2、这一句很高，我唱不上去，这里的高指音调高。 3、音乐中，“1”，“2”，“3”，“4”，“5”，“6”，“7”，“i”；音调依次升高。 1．音调：声音的高低 音调高低是由频率（振动快慢）决定的 振动快，频率高，音调高； 振动慢，频率低，音调低 频率（f ）：振动快慢 单位：赫兹（简称：赫） Hz 定义：物体每秒内振动的次数 编钟1s振动了10次—频率为 琴弦1min振动了120次—频率为 10Hz 2Hz 【针对训练】 1、我们平时所说的“女高音”、“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是（　） A．声音的强弱 B．音调 C．响度 D．声音传播速度 2、在音乐考试中，中音C调“1（do）”的频率是262Hz，D调“1（do）”的频率是294Hz，由此可知D调“1”比C调“1”的 要高。 3、某些昆虫靠翅膀振动发声。如果某种昆虫的翅膀在5s内振动了3500次，则它振动的频率是 Hz。 B 音调 700 甲、乙两个音叉的频率不同。在相同时间内， 用波形比较频率 甲振动次数少，频率低，音调低； 乙振动次数多，频率高，音调高。 音调看波形的疏密程度 昆虫飞行时翅膀都要振动，当蝴蝶和蜜蜂从我们背后飞过时，为什么我们凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？ 答：人能感受的声音频率是有一定的范围。 大多数人能够听到的范围在20Hz—20000Hz。 高于20000Hz的声音叫做超声波； 低于20Hz的声音叫做次声波。 次声波 超声波 【针对训练】 4、如右图所示，是把声音输入到示波器上时显示的波形．其中声音音调相同的是 图和 图。 甲 乙 实验：怎样调节弦乐器的音调？ 1、提出问题：探究影响弦乐器音调的因素 2、猜想： 3、设计实验： ①、可能与弦的粗细有关？ ②、可能与弦的长短有关？ ③、可能与弦的松紧有关？ ①、保证长短、松紧相同，改变粗细； ②、保证粗细、松紧相同，改变长短； ③、保证粗细、长短相同，改变松紧程度。 物理研究方法 如果有多个影响因素时，每次研究其中一个，改变这个因素的同时，要保证其他因素不变 控制变量法 4、进行实验： 5、分析论证： 实验序号 粗细 ㎜2 长短 （m） 松紧 音调 1 0.5 0.6 紧 0.8 0.6 紧 2 0.8 0.6 松 0.8 0.4 松 3 0.5 0.4 松 0.5 0.4 紧 高 高 高 低 低 低 6、得出结论： ①当长短、松紧相同时，弦线越细，音调越高； ②当粗细、松紧相同时，弦线越短，音调越高； ③当粗细、长短相同时，弦线越紧，音调越高。 附：管乐器的音调与管内空气柱的长短有关，一般情况下，空气柱越短音调越高。 *