高考生物全国通用优编增分二轮课件：专题七 实验与探究 考点3 .pptxVIP

专题七　实验与探究考点3　开放性实验设计与评价 要点整合1.实验设计的一般流程2.“三步法”书写实验步骤(1)材料分组编号①选材的句式：“选取年龄、性别相同，健康且发育状况相同的同种动物”或“选取长势相同、大小相似的同种植物”等。②分组的句式：“随机均分(或等分)为X组”。③编号的句式：“编号为A、B……组”或“编号为甲、乙……组”。(2)对实验组与对照组施以不同的处理(控制变量)实验组“用适量的某溶液”处理，对照组“用等量的蒸馏水(或生理盐水或清水)”处理，且“每组都在相同且适宜的条件下培养(或饲养)”或“观察相同的时间”。(3)实验结果的观察与记录“一段时间后，观察(现象)或测量(数据)，做好记录(并计算出平均值)”。3.实验结果和结论的表达(1)探究性实验结果的预测大多有三种可能：变量促进结果、变量抑制结果、变量与结果无关。实验结论要根据可能的实验结果进行分析，探究性实验的每一个结果和结论一般都用“如果(若)……就(则)……”来描述。(2)验证性实验的结果与相应结论只需考虑一种情况，即实验结论对应“实验目的”得出肯定结论。4.组织答案需注意的问题实验操作细节的设计要合理规范、切实可行、言简意赅。书面表达是解答实验设计题最关键的部分，在书写实验步骤时应注意以下几点：(1)步骤设计一般不宜连续描述，而是分段叙述，并加以编号。(2)为使叙述更简洁，对试管、烧杯等一般要加以分组、编号