人教版 八年级生物上册 2.3动物的社会行为课件 .ppt

新课导入 新课导入 * 传说公元前202年, 楚霸王项羽在楚汉战争中，为刘邦击败.项羽逃到乌江边,刘邦生计,派张良用蜜糖写下“霸王自刎于乌江”,蚂蚁就爬在蜜糖上,项羽逃到乌江边,看到蚂蚁都排成字要他死,于是就拔剑在乌江边自刎了。 1.举例说出动物的社会行为 2.阐明动物群体中信息交流 的意义 3.认同合作与交流的重要性 知识搜索：　　你知道动物界中哪些动物是群体生活的？ 蜜蜂、蚂蚁、猴子、羚羊、 企鹅、海象、斑马、大象…… 浏览课本54~55页请思考： 1.蚂蚁的群体中有哪几种成员？ 2.不同成员的职能分别是什么？ 3.蚂蚁的社会具有什么特征？ 蚁后（雌蚁） 蚁王 （雄蚁） 工蚁 兵蚁 体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。 腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。 个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。 专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。 白蚁的分工 工蚁——筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁 兵蚁——战斗和切割食物 雄蚁——交配 雌蚁（蚁后）——“产卵机器” 白蚁群体成员有明显的分工 首领 雌狒狒 雄狒狒 幼年狒狒 思考：1、狒狒群体中是否有“首领” 2、“首领”享有哪些特权？ “首领”享有的特权： “首领”应尽的义务： 优先享有食物和配偶； 优先选择筑巢场地； 其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。 负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。 社会行为概念： 营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。如蚂蚁 社会行为的特征： 群体内部往往形成一定的组织； 成员之间有明确的分工； 有的群体中还形成等级。 由蜂王、雄蜂和工蜂组成 蜂王在一个群体中只有一个，体形细长，负责产卵。 雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。 工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。 蜜蜂群体 无等级制度 动物为什么要结群生活呢 　有些动物，他们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量，狼就是这样一种动物。 集群也有其他作用，如极地生活的企鹅，常常是成千上万的聚集在一起，可以相互取暖，又如，猴子们也不得不联合起来以防不测。 　集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应 。 俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？ 动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用 动物的信息交流 舞蹈——动作 声音、动作 气味 提出问题： ? 作出假设： 。 制定计划： 实施计划： 得出结论： 。 表达交流： 探究蚂蚁的通讯 蚂蚁是怎样进行通讯的 新课导入 新课导入 *