主题一花与树的对话(二年级).docVIP

PAGE 6 PAGE 5 主題一：花與樹的對話（二年級） 壹、設計理念： 本主題教學是以校園內的花草樹木為主體，活動內容包括：首先針對 校園內花與樹的介紹，並利用其寶貝樹進行各種相關的美勞創作，也教唱與樹有關的歌曲，進而希望小朋友能在一連串與花、樹有關的教學活動中，培養珍惜生活周遭的環境態度，體認一草一木皆珍貴的意義。 貳、教學活動設計 適用 月次 十月 單元或 主題名稱 花與樹的對話 學習節數 週別 第四～七週 4節課 學 習 目 標 一、藉由讓學生於校園中走一走的同時，也順便認識校園中一些特別的樹木.並讓小朋友藉著認養樹木的活動，來培養愛惜樹木的情懷。 二、希望學生能在認養校園內植物的過程中，能培養其愛護珍惜樹木的情懷。 三、學生利用落葉製作書籤，並讓其實際應用於生活上，讓學生能對其寶貝樹更加有親近感。 四、藉著教唱一首與樹有關的歌曲來加深學生對其寶貝樹的情感.。 教學活動 教學 時間 教學資源 評量 方式 活動一：花與樹之旅 教學說明： 提問小朋友有沒有發現校園內一些種植的植物呢？（請學童自由回答） 教師帶領小朋友參觀校園內植的植物,並且沿途介紹各植物的名稱、特徵、葉形等等。〈例如：黑板樹、小葉欖仁、台灣肖楠、樹萄葡、 樟樹、緬梔、矮仙丹、馬拉巴栗〉 3.教師利用電腦多媒體程式-powerpoint播放出教師事先拍攝的植物照片。 4.教師依序介紹植物特徵,讓小朋友根據特徵依序猜猜是哪一種植物？猜對了再進行下一個植物。 5.教師做最後的總結： 希望小朋友能好好的愛護、珍惜、照顧校園中的這 些樹木，讓它能健康成長。 40′ 植物的相關資料與書籍。 數位相機。 3.相關學習單。 討論 參與 觀察 活動二：我是愛心小主人 教學說明： 1.教師提問：植物需要什麼才會長得好？（水，陽光，空氣，養分，土壞，還有人們的愛心等等．）2. 教師提問：植物需要的水可以從哪裡獲得？（雨水，土壞中的水分，澆水...）3. 教師提問：什麼時候不需要澆水呢？（下雨天，或是剛下完雨的時候）4. 教師提問：那什麼時候又需要澆水呢？（沒有下雨的時候，或土壞表面乾燥的時候） 5.認養植物：（校園裡的植物，就像小朋友一樣，需要大人照顧，才會長得又高又壯，那現在請小朋友們當樹的小主人，每人要認養一棵樹，每天去照顧它，讓它能健康順利地成長哦！）6. 完成學習單。 （叮嚀小朋友每天要記得去照顧寶貝樹，並做記錄） 40′ 1.記錄用學習單。 討論 討論 討論 討論 實作 觀察 教學活動三：落葉壓製 教學說明： 1.請學生將葉子擦拭乾淨。2.教師將報紙發給學生，每生一張。3.學生將葉子平放於報紙內，提醒學生葉子不能折疊。4.請學生於報紙外寫上自己的名字。5.學生依序將報紙堆成一疊。6.最後教師於報紙上方放置一重物壓著。* 教師於數天後須觀察研究葉子是否己乾燥，若己乾燥可取出使用。 7.教師指導學生將乾燥後的落葉黏貼於雲彩紙上，再依照自己的喜好，剪出一個適當的大小。8.教師指導學生於雲彩紙上寫上一首詩或一句靜思語即可。9.請學生利用色筆將其書籤美化。10.教師請學生於書籤上打洞．並發下緞帶，請學生替書 籤打上一個結。 11.教師可將學生作品展示於教室內，供學生相互觀賞。 40′ 1.報紙 2.落葉 3.雲彩紙 4.打洞機 5.緞帶 實作 欣賞 活動四：小樹之歌 教學說明： 聆聽歌曲：隨著歌曲輕輕拍打拍子。 習唱歌曲： 依歌詞節奏拍唸歌詞，並討論歌詞意涵，以模唱的方式習唱全曲。 全班以接唱的方式（各唱一樂句）熟唱全曲。 3.歌曲律動：(1)邊唱歌曲邊走規律拍，並在強拍處拍手。(2)邊唱歌曲邊以雙腳跳出歌曲的節奏。(3)小朋友依歌詞意涵自由律動。(4)分組表演歌曲與律動。 4.討論樹與生活的關係，例如：讓空氣清新，讓環境美 麗。 5..引導小朋友想像自己是一棵樹，真心感謝陽光照射，雨水滋潤，土地收留，或人們悉心照顧的恩惠，教師提示，一樹一草皆珍貴，若你仔細觀察，會發現奧妙無窮，大家須珍惜愛護。 40′ CD 三角鐵 手搖鈴 響板 鈴鼓 觀察 實作 表演 討論 參考資料來源： 常見的校園花木? \o 來源(網址或出版公司) .tw/primary/nature/ks_gc/main.htm \o 主題名稱 國立中正大學植物專題 \o 來源(網址或出版公司) .tw/ccu/tree/ 3. \o 主題名稱 林業試驗所附屬植物園介紹 \o 來源(網址或出版公司) .tw/gardens.html 4.中小學教師教學研究會 .tw/?type=ET 5. 音樂課本： ?康軒音樂課本第四冊 南投縣國姓鄉南港國小主題活動設計一：花與樹的對話 學習單（一）　　　　　 年 班