住宅空间室内设计 整体设计.docVIP

建筑装饰工程技术专业教学资源库 《住宅空间室内设计》整体设计 一、学习内容与学时分配 序号 学习情境名称 项目单元名称 学时分配 理论 实践 小计 1 居室空间设计认知 项目1 概念和特征 8 8 项目2 演变与发展 项目3 程序与步骤 2 小户型居室空间设计 项目1 空间组织与设计 12 20 32 项目2 界面设计 项目3 色彩、光环境设计 项目4 家具陈设设计与布置 3 别墅空间设计 项目1 空间组织与设计 16 28 44 项目2 界面设计 项目3 色彩、光环境设计 项目4 家具陈设设计与布置 项目5 住宅空间室内设计的风格 项目6 绿化庭院设计 合 计 36 48 84 二、学习情境教学设计 学习情境名称 学习情境1：居室空间设计认知 学时 理论8学时 学习目标 1、了解居室空间设计概念和特征； 2、熟练掌握居室空间设计的演变与发展； 3、熟练掌握居室空间设计的程序和内容； 4、熟练掌握居室空间设计的设计原则界面处理 5、熟练掌握居室空间设计的程序与步骤； 学习内容 项目单元名称 主要学习内容 1、概念和特征 居室空间设计的内容和发展概要；环境艺术设计概念、目的和任务。 2、演变与发展 居室空间设计的演变与发展 3、程序与步骤 居室空间设计的程序与步骤 教学方法设计 1、在多媒体教室采取多媒体课件讲解 2、在空间体验室和项目现场分组实施或工作室虚拟实施，教师监督； 3、角色扮演，学生小组自查、教师检查； 4、成果评价，小组自评、小组之间交互评、教师评析。 教学条件 1、教学媒体：教学课件、项目录像、图纸、标准图集、国家现行规范及标准、图书资料、工程实例、多媒体教学设备、网络教学资源、工作任务单等； 2、教学场景：空间体验室、建筑装饰设计工作室、室内陈设艺术工作室、项目现场； 3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备； 4、教师配备：专业教师1人。 成果考核与评价 1、成果形式：设计实例分析作业。 2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、小组互评、教师评价或业主评价的方式，以过程考核为主； 3、考核标准：能掌握居室空间设计内容；能认识居室空间设计风格和流派；能根据居室空间设计原则分析设计实例。 备 注 可安排学生在项目现场进行设计实例分析。  学习情境名称 学习情境2：小户型居室空间设计 学时 理论12学时、实训20学时 学习目标 1、了解小户型居室空间平面布置形式，对客、餐厅功能分析，了解室内设计的风格，家具的风格、功能尺度以及固定家具的构造、材料知识； 2、熟练掌握居室空间界面设计、室内光环境设计； 3、熟练掌握居室空间家具陈设设计与布置； 4、能够根据项目要求完成项目的方案设计、施工图绘制； 5、能够根据项目要求完成客厅卧室效果图制作； 6、能够根据项目要求完成小居室全套图纸的绘制输出。 学习内容 项目单元名称 主要学习内容 1、空间组织与设计 承接项目任务，分析项目要求，完成项目设计信息收集和分析，现场勘测，根据图纸分析客餐厅卧室平面布置形式，绘制出设计表现图；学生自审、互审，写出设计整改意见，教师点评。 2、界面设计 根据图纸分析空间进行界面设计，绘制出界面设计方案图；学生自审、互审，写出设计整改意见，教师点评。 3、色彩、光环境设计 根据图纸分析空间进行色彩、光环境设计，绘制出色彩、光环境设计方案图；学生自审、互审，写出设计整改意见，教师点评。 4、家具陈设设计与布置 根据图纸分析进行家具陈设设计与布置设计，绘制出设计方案图；学生自审、互审，写出设计整改意见，教师点评。 教学方法设计 1、在项目现场采集信息、参观样板、现场勘测、分组讨论、教师启发，采取案例教学和问题导向学习； 2、在设计工作室分组查阅资料、细部设计与设计表现绘制，教师启发，采取项目教学； 3、制定设计计划，合理安排时间与工作程序，教师与学生交流，指导任务实施； 4、在设计工作室完成设计方案图、效果图绘制任务，教师协助； 5、成果评价，自审和互审，教师评析。 教学条件 1、教学媒体：教学课件、项目录像、图纸、标准图集、国家现行规范及标准、图书资料、工程实例、多媒体教学设备、网络教学资源等； 2、教学场景：空间体验室、建筑装饰设计工作室、室内陈设艺术工作室、项目现场； 3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备； 4、教师配备：专业教师1人。 成果考核与评价 1、成果形式：项目信息分析PPT；居室空间设计方案图、效果图。 2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互评、教师评价，以过程考核为主； 3、考核标准：项目分析准确、合理；设计方案的创新性和风格、尺度的把握，方案图和效果图的表现能力和表现效果；方案的可实施性。 备 注 可安排学生在工作