人教版高中政 治必修四 6.2在实践中追求和发展真理.pptVIP

答案：①实践是认识的基础，实践是认识的来源和发展的动力，通过专家调研，多方征求意见，制定并完善高考教育改革的方案。②认识具有反复性和无限性，要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。针对各方争论的焦点问题，经过反复讨论，新一轮高考改革方案的多项具体化措施在实践中被明确提出。③真理是具体的有条件的。新的高考制度改革方案顺应了当前教育的实际，达到了主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 一、真理是客观的 1．真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 2．真理最基本的属性是客观性：对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个。真理面前人人平等。 [辨析]　真理往往掌握在大多数人手里 提示：不科学。真理最基本的属性是客观性，实践是检验真理的唯一标准，真理面前人人平等。因此大多数人所主张的未必就是真理。 1．“吃就吃新鲜的”，这是人们经常挂在嘴边的一句话。在通常情况下，对大多数食品而言，越新鲜，味道越好，其营养价值也越高。但对黄花菜、海蜇、木耳等食品而言，“新鲜”往往意味着可能存在导致食物中毒的隐患。上述材料说明(　　) ①任何真理都是具体的　②任何真理都是有条件的　③真理是对客观事物的反映　④真理与谬误无明显的界限 A．①② B．③④　 C．①③　 D．②④ 解析：任何真理都是具体的，有条件的，故①②符合题意；③④观点错误。 答案：A 2．一直以来，人体干细胞都被认为是单向地从不成熟细胞发展为专门的成熟细胞，生长过程不可逆转。可是最新研究发现，成熟的、专门的细胞可以重新编程，成为未成熟的细胞，并进而发育成人体的所有组织。这样人们就可以利用自己的细胞培养出需要移植的器官。这彻底改变了人们对细胞和器官生长的理解。上述事实说明(　　) ①人们可以改变细胞生长规律，使之造福人类　②生命现象是复杂的，人们对其本质的认识需要一个过程　③认识是不断发展的，人们对细胞的原有的真理性认识被推翻　④人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：人们对人体干细胞生长规律的认识充满了曲折，说明生命现象是复杂的，人们对其本质的认识需要一个过程，②符合题意；人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程，④符合题意；规律是客观的，不能被改变，①错误；认识具有无限性，真理是正确的认识，原有的真理只会不断发展，而不会被推翻，③错误。 答案：D 二、真理是具体的有条件的 1．真理都是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。 2．真理都是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 3．真理和谬误往往是相伴而行的。[辨析]　真理都是客观与主观、实践与理论的具体的历史的统一。 提示：这种说法是错误的。任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 解析：真理是可以把握的，A项不选；中央经济工作会议根据我国社会的发展情况调整宏观经济政策，这体现了人们的认识总是在不断地深化和发展的，B项正确；材料没有体现真理的绝对性，C项不选；材料中以往的宏观经济政策并不属于谬误，材料没有体现真理和谬误的转换，D项不选，故本题答案应为B。 答案：B 4．从“人治”到“法制”再到“法治”，从“以法治国”到“依法治国”再到“法治中国”，理论和实践上的路径，揭示了中国法治历经变迁的复杂历程，也展现了“治国凭圭臬，安邦靠准绳”的法治图景。中国法治历经变迁体现了(　　) ①真理与谬误往往相伴而行　②人的认识具有无限性和上升性　③追求真理是一个永无止境的过程　④从认识到实践是一个循环往复的过程 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 解析：法治思想的变迁并不意味着以往思想的谬误，①错误；中国法治思想的变迁说明人的认识具有无限性和上升性，即追求真理永无止境，②③正确；④错误，人的认识是从实践出发，且是一个波浪式前进或螺旋式上升的过程。不是循环往复的过程，排除。故本题答案为B项。 答案：B 三、追求真理是一个过程 1．认识具有反复性 认识受到各种条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 2．认识具有无限性 认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 3．认识的上升性 从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。 4．方法论意义 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理