幼儿园小班上学期科学教案《配置颜色》含反思.docVIP

幼儿园小班上学期科学教案《配置颜色》含反思 　　活动目标 　　1、通过玩一玩、想一想、说一说，初步了解颜色的简单变化。 　　2、激发幼儿对科学小实验的兴趣，培养幼儿的动手操作能力。 　　3、让幼儿学会初步的记录方法。 　　4、对颜色有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。 　　活动准备 　　1、三个瓶盖上涂有不同颜色的透明塑料瓶。 　　2、幼儿人手一个瓶子，瓶中有部分水、一根棉签;每组三个颜料盘，分别是红黄蓝三种颜色、一块抹布。 　　趣味练习 把颜色混合在一起 　　活动过程 　　一、以变魔术的方式，激发幼儿探索的兴趣。 　　1、摇一摇手中的瓶子，让水的颜色发生变化。 　　2、教师：水变成什么颜色了? 为什么会这样呢? 　　二、再出示一个准备好的瓶子 　　1、请幼儿观察：水会变颜色的秘密。 　　2、小结：瓶盖上有颜料，颜料溶化到水里面，颜色就变了。 　　三、示范如何让水变颜色。 　　四、小结操作过程 　　1、打开瓶盖， 　　2、用棉签涂上一种颜料，放在桌上。 　　3、拧紧瓶盖，摇一摇。 　　五、幼儿操作，教师巡回指导。 　　六、引导幼儿用“我最喜欢X色，我做的是X色瓶子”的句式说说自己的游戏结果。 　　七、幼儿再次游戏。 　　尝试在瓶盖上涂上另一种不同的颜色，看看水变成了什么颜色? 　　八、说一说自己的水变成了什么颜色?是哪两种颜色变成的? 　　引导幼儿用我用X色和X色，作出的是X色瓶子的句式说说自己的游戏结果。 　　九、总结，结束活动 　　教师：今天我们一起玩了有趣的颜色，发现了颜色的秘密，今后我们要把这许多五彩冰粉的 　　颜色运用到美术活动中去，让我们的作品变得更加美丽。 　　活动反思： 　　以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的科学精神。活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。