现代文阅读客观题错误分析.docVIP

“现代文阅读”客观题错误类型 要搞清楚客观题的错误类型，实际上就是要搞清楚客观题中干扰项是如何设置的；搞不清楚干扰项是如何设置的，就是客观题的错误类型。 在各种参考书中，现代文阅读客观题中干扰项的设置方法，众说纷纭，莫衷一是。它们都是从思维角度上去探讨，而没有从认识世界的本质上去考虑，也就是认识这个问题缺乏哲学高度，只见树木，不见森林，不说还好，越说越糊涂。实际上，每个干扰项的设置，都是从矛盾的两个方面来设置的，都是通过混淆矛盾的两个方面来达到干扰的目的的。而矛盾到处都是，矛盾的两个方面也是数不清的，因此，现代文阅读客观题中干扰项的设置方法也是越说越多。下列矛盾的两个方面，都可设置干扰项：先和后，大和小，点和面，彼和此，真和假，有和无，轻和重，因和果，具体和抽象，现象和本质，内容和形式，肯定和否定，未然和已然，运动和静止，内因和外因，量变和质变，归纳和演绎，分析和综合，相对和绝对，遗传和变异，同化和异化，全面和片面，正确和错误，前进和倒退，可能性和现实性，必然性和偶然性，……例如： ⑴混淆大的和小的。 【文段】（1997年全国卷）肠脑中几乎能找到颅脑赖以运转和控制的所有物质，如血清素、多巴胺、谷氨酸、去甲肾上腺素、一氧化氮等。此外，肠脑中还存在多种被称为神经肽的脑蛋白、脑啡肽以及对神经起显著作用的化学物质。 【试题】21.根据文意，对“肠脑中几乎能够找到颅脑赖以运转和控制的所有物质”一句，理解正确的一项是：（ ）（3分） C、肠脑中具有与颅脑赖以运转和控制所需相同的绝大部分物质。 D、肠脑中所有的物质与颅脑赖以运转和控制的物质几乎相同。 【剖析】这道题中的D项，可以说是有意混淆了范围的大小。因为原文第二段说“肠脑中几乎能找到颅脑赖以运转和控制的所有物质……此外，肠脑中还存在多种被称为神经肤的脑蛋白、脑啡肽以及对神经起显著作用的化学物质”，而D选项说成是“肠脑中所有的物质与颅脑赖以运转和控制的物质几乎相同”，显然是把“肠脑”的概念范围缩小了许多。 【答案】C。 ⑵混淆时间先后。在时间先后这一点上犯迷糊。 命题者在事物、现象产生、出现的时间上设置干扰，他们有时将先期表述为后期，有时将后期表述为先期，有时将“先期或后期”表述为“先期和后期”。 【文段】（2004年福建卷）因为水由氢和氧原子构成，氢原子核能够起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场，无线电波的脉冲传递到位后，原子核的能量便开始改变。在脉冲之后，原子核返回先前的状态，一个共振波便发射出来。这样，原子核振荡的微小变化就可以探测出来。 【试题】9.下列对“氢原子核能够起到类似显微指南针的作用”这句话的理解，正确的一项是：（ ） B．当人体于特殊磁场中接受的无线电射频脉冲终止后，体内氢原子核会发射出共振波，显示原子核振荡的微小变化。 C.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核便会产生微小振荡，发射出共振波。 D.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核能够通过磁共振图像反映出人体疾病的水分变化。 【剖析】原文“氢原子核能够起到类似显微指南针的作用”是在“无线电波的脉冲传递到位后”“在脉冲之后”。而C项和D项却将其理解成了“在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后”，这就犯了将“后期”误作为“先期和后期”的错误。 【答案】B。 ⑶混淆已然和未然。即有意把原文中的设想或推测说成是已经成为现实的。 【文段】（1998年全国卷）但同时也有专家担心转基因作物可能对环境有危险。比如在美国栽种的那种能抗虫害的玉米和棉花，可能加快出现一些更难对付的害虫。这类作物的所有分子都分泌出一些微量的“杀虫药”，一种像任何一种农药一样能选择杀死某些害虫的“雾剂”。尤其是那些能抗除莠剂的作物，它们一旦同野生状态下的“表姐妹”杂交之后，那些“表姐妹”也就会因此而成为除莠剂无法除掉的变种了。 【试题】26、对文中所提供的信息，理解不准确的一项是：（ ）（3分） A、生物学家知道怎样通过转基因技术使作物产生抗除莠剂等特性不过十多年时间。 B、转基因作物可能给环境带来危险是转基因技术研究中不容忽视的问题。 C、野生植物同抗除莠剂作物杂交之后的变种已经给农业生产带来新问题。 D、转基因是一种新的生物工程技术，它给作物栽培带来从未有过的根本改革。 【剖析】其中C项，就是把转基因作物可能带来的问题说成了已经带来的问题。 【答案】C。 ⑷混淆全面和片面。即把其中一方面或一部分所具有的某些特点说成是所有同类事物所具有的特点。 【文段】（1998年全国卷）转基因作物目前在世界上已种植有1000万公顷左右，种植最多的是棉花、玉米和西红柿等。在实验室试种的还有莴苣、西瓜、稻谷等品种。试验的目的除了增产之外，还在于提高这些品种的抗病毒能力。 【试题】25、下列说法符合原