二年级上册数学教案-5.3 整理与复习：表内除法 ▏冀教版 （2014秋）.docxVIP

表内除法“整理和复习”教学设计 【教学分析】 复习的主要任务是巩固、加深已学过的知识。所要解决的是知识点的点、线、面三者的结合，它承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能。本课时教材安排的内容是把前面所学的除法算式整理成表，引导学生通过观察发现规律，应用规律。帮助学生回顾和反思所学的知识，使之系统化，又为后面学习有余数的除法打好了基础。 【学情分析】 学生基本掌握了乘法口诀，也会应用口诀进行表内除法的运算，二年级的学生善于表现自己，所以本课时多采用学生自主学习的方式进行，提高学生的学习兴趣，满足学生的表现欲望。教学过程中先让学生写出除数是1的除法算式，再写出除数是2的除法算式，接着用引导学生观察表中的除法算式有什么规律，最后让学生合作完成表格。接下来师生共同交流，归纳出可以按商相同、除数相同的方法进行整理。最后巩固除法算式，进行游戏活动，使知识在游戏活动中进一步得到巩固。 【教学目标】 学生经历除法算式的整理过程，体验整理、归纳的思想方法，进一步提高利用乘法口诀求商的能力。 引导学生通过观察，发现规律、应用规律，把前面所学习的除法算式整理成表，培养学生的有序思维能力。 培养学生发现规律、应用规律的能力，养成自觉整理知识的良好习惯。 【教学重点】用乘法口诀求商，按除数相同的规律进行整理。 【教学难点】发现规律，反应规律，明白乘法口诀对除法计算的重要性和一些特殊的运用。 【教学准备】课件