人教部编版九年级历史下册第3课美国内战教案设计.docxVIP

课 题 第3课美国内战 课型 新授课 节数 教 学 目 标 1、概述美国南北战争的过程，培养学生表述历史现象的能力。 2、通过对《解放黑人奴隶宣言》、南北战争历史意义的分析,培养历史问题的能力。 3、列表表述美国南北两种经济制度的矛盾的主要表现，培养动手能力和制表能力。 4、引导学生正确评价林肯，培养正确评价历史人物的能力。 5、感知南北战争的经过。 6、列举美国南北两种经济制度的矛盾的主要表现，认识废除黑人奴隶制度和战争爆发的必然性。 7、列举《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，认识两个法令在战争中的重要作用。 教学重点 南北战争爆发的原因以及对林肯总统的评价。 教学难点 南北战争爆发的原因以及战争的性质。 教法学法 教学过程（教学环节教师活动学生活动设计意图） 二次备课 导入新课: 美国对立战争扫除了资本主义发展过程中的外部障碍,使北方资本主义经济和南方种植园经济都发展起来,随着北方资本主义经济的发展,而南方实行的黑人奴隶劳动的种植园制度越来越成为它的障碍,两种及精致度哪的不可开交,由于矛盾无法通过其他方式解决,最终只能通过战争,这就是历史上的美国内战,也叫美国南北战争. 新课： 介绍美国领土的扩张 通过对第12课美国的诞生这一课的学习，我们知道，刚刚独立的美国只有13个州90多万平方千米的领土，随着美国经济实力的增强，领土不断向西扩张，首先，它趁法国大革命的时候，从拿