幼儿园中班教案《我们的耳朵》含反思.docVIP

幼儿园中班教案《我们的耳朵》含反思 　　活动目标： 　　1、知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音。 　　2、懂得耳朵对人的重要性，初步了解保护耳朵的方法。 　　3、体验游戏的快乐。 　　4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 　　活动准备： 　　音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、一次性纸杯子、课件。 　　教学重点： 　　养成好习惯，注意保护耳朵的健康。 　　活动流程： 　　一、谜语导入 　　师：小朋友，今天老师给你们请来一位客人，大家鼓掌把这位客人请出来吧。(出示课件图片)老师请的这位客人是谁呀?(慢羊羊村长)慢羊羊村长今天来到我们的幼儿园，要让大家猜一个谜语，看看谁最聪明，能最先猜出谜底，谁猜出来，就举手告诉老师好不好? 　　师：“左边一个3，右边一个3，中间隔座山，从来不见面，一对3本领大，各种声音听得清”。 　　引导孩子猜出谜底(耳朵)后，请小朋友回答问题。 　　师：小朋友们真聪明，猜出老师给你们带来的谜语了，请小朋友摸摸自己的小耳朵，像什么呀? 　　幼儿：像3。 　　师：你们真棒!那你们知道我们的小耳朵有什么用吗?接下来，老师带领大家做一个游戏，做完这个游戏，小朋友就知道我们的小耳朵有什么用了? 　　游戏：“ 小耳朵真有用” 　　师：请幼儿把眼睛闭上，看看你们能不能猜出老师在干什么? 　　师：放录音机、撕报纸。(引导幼儿说出老师在干什么) 　　师：咦，你们是怎么知道的?(幼儿回答) 　　师：哦，原来你们是用耳朵听的呀，那现在请小朋友闭上眼睛，再把耳朵捂上，看还能猜出老师在干什么吗?(敲鼓、拍手)这次你们知道老师干什么了呀? 　　幼儿回答：不知道 　　师：刚才你们还能猜出老师干了什么，这次为什么不知道了呢? 　　幼儿：耳朵捂住了，听不见了，不知道老师干什么了。 　　师：哦，原来是这样，因为耳朵听不见，所以猜不到，你们想知道老师刚才在干什么吗? 　　幼儿回答： 　　师：那请你们把眼睛闭上(敲鼓、拍手，让幼儿说出老师在干什么。) 　　师：小朋友说的很对，那我们的耳朵除了能听各种声音以外，还有什么用处呢? 　　幼儿回答：(戴眼镜、口罩、戴耳环) 　　师：请小朋友看看同伴的耳朵，你们能看到耳朵的内部吗? 　　幼儿回答 　　师：出示课件(耳朵的构造) 　　二、和幼儿讨论保护耳朵的办法 　　出示课件(游泳图片) 　　师：小朋友请看图片，看一看这个小朋友在干什么? 　　幼儿：在游泳。 　　师：这样做很危险，我们要在爸爸、妈妈的看护下才能下水游泳。 　　师：如果我们游泳的时候耳朵进水了怎么办? 　　幼儿：讨论 　　师：老师告诉大家，如果我们的左耳朵进水了，单脚侧身向左跳如果右耳朵进水了，我们就单脚向右跳。(老师做示范动作) 　　出示课件(黄豆图片) 　　师：这是什么? 　　幼儿：黄豆。 　　师：如果老师把这颗黄豆塞进耳朵可以吗?为什么? 　　幼儿：不可以，塞进耳朵会听不见， 　　师：小朋友说的很对，我们千万不能把这些小东西塞进我们的耳朵里，那样会很危险。 　　出示课件(汽车喇叭图片、放鞭炮图片、打雷图片) 　　幼儿观察图片，遇到这种强烈的声音时应该怎么做? 　　师：遇到放鞭炮、汽车喇叭、打雷这种强烈的声音时，我们要张大嘴巴，捂住耳朵，以免伤害到耳朵。 　　出示课件(冬天图片) 　　师：寒冷的冬天，我们应怎样保护耳朵呢? 　　幼儿思考，回答。 　　师：天冷时，我们要戴帽子、围巾、耳罩，保护我们的耳朵不被冻伤。 　　师：今天我们学了保护耳朵的方法，你们以后打算怎样保护耳朵呢? 　　幼儿：以后说话声音小一点。不要用力擤鼻涕。不随便用硬东西掏耳朵。 　　师：小朋友说出来这么多保护耳朵的方法，你们肯定都会有一对健康的耳朵的。 　　三、连一连 　　师：出示课件(连线图片) 　　师：让幼儿观察图片，遇到下列情况应怎么办? 　　四、编儿歌 　　小朋友今天我们学了保护耳朵的办法，我们把这些办法编进儿歌吧。和老师读一读吧。 　　儿歌 　　游泳进水别害怕，左耳进水，向左跳一跳。右耳进水，向右跳一跳。 　　遇到强烈噪音不要怕，捂住耳朵张张嘴。北风北风呼呼吹，戴上耳罩不怕冻。 　　小耳朵用处大，我们都要保护它。 　　结束部分： 　　今天老师带领大家玩了好玩的游戏，你们玩得高兴吗? 　　幼儿：高兴。 　　师：今天我们认识了我们的小耳朵，知道小耳朵对我们的重要性，并且还学会了怎样保护我们的小耳朵。请小朋友跟老师到外边去听听，去感受一下大自然的各种声音吧。 　　教学反思： 　　活动我通过猜谜语游戏唤起幼儿的已有经验，加深幼儿对耳朵特征和功能的认识，由此引发幼儿思考该怎么保护耳朵，同时根据幼儿的交流，从中梳理形成一些幼儿自己保护耳朵的简单方法。让幼儿了解在日常的生活中，他们的一些坏习惯对耳朵造成的伤害。通过这样的活动，强烈地激发起幼儿对保护耳朵的迫切性。再借助图片引