人教部编第五单元 第19课《谈创造性思维》导学案设计.docxVIP

第19课　谈创造性思维 学习目标 1.准确找出本文的论点。 2.认真赏析本文语言,体会设问的作用。 3.说出本文的论证方式,辨析论证方法,提高阅读议论文的能力。 学习过程 一、自主预习,交流检测 1.朗读课文,给加点字注音。 根深蒂固(　　)　　　孜孜不倦(　　) 锲而不舍(　　) 汲取(　　) 不言而喻(　　) 持之以恒(　　) 2.解释下列字词。 (1)创意: (2)汲取: (3)孜孜不倦: (4)推敲: (5)根深蒂固: (6)锲而不舍: (7)不言而喻: (8)轻而易举: (9)持之以恒: 二、合作探究,问题解决 3.文章的中心论点是什么? 4.文章是怎样开头的?这样写有何作用? 5.创造性思维有哪些必需的要素呢?为了证明这些要素,作者主要运用了什么论证方法? 　　6.怎样区分是否有创造力?运用什么论证方法? 7.通过论证最后得出了怎样的结论? 三、展示提高,深入探究 8.划分结构,阐述本文的论证思路。 9.结合课文谈谈做一个富有创造力的人,关键在哪里? 10.本文运用了哪些论证方法? 四、精讲点拨,拓展延伸 11.自己选择文中的一个论述内容,补充一个论据(阐述要简明)。 12.简要叙述本文的写作特色。 参考答案 　　1.dì　zī　qiè　jí　yù　héng 2.(1)有创造性的想法、构思等。 (2)吸取。 (3)勤奋努力,不知疲倦。 (4)比喻斟酌字句,反复琢磨。 (