《画柳树》教学设计.PDFVIP

《画柳树》教学设计 学 科：_小学信息技术 授课班级： _三 （4）班_ 教师姓名： _陈斯燕_ 所在单位：佛山市顺德区中心小学 一、教 学 设 计 表 课例名称 画柳树 计划学时 1 课时 “课程标准”明确了基础阶段信息技术课程的总目标是培养和提升 学生的信息素养（Information Literacy ），简单地说，就是利用信息技术 获取、加工和评价所需的信息。在小学阶段，“新课标”要求要能够认 识信息技术工具并进行简单运用，体验信息技术工具的便捷性，利用信 学习内容分析 息技术工具来表达观点。三年级的电脑绘画就是一个充分展示信息技术 工具优点、获取信息并进行加工初步的体验、培养学生自主学习能力、 创作能力和创新思维的大舞台。 如授课时将内容与实际生活情境相结合，从实际生活中寻找素材， 抓住学生的注意力，激发同学们的兴趣。利用微课，由学生自主进行学 习，教师进行指导，最大化地发挥学生的学习效果和动手能力，促进学 生的个性化发展。小学生的思维发散、求知欲强，在课堂上教师要巧妙 地设置情境，让学生带着问题思考，萌发创新思维，小组合作也往往能 够引出丰富的多元化的猜想。因此，在课堂中要充分发挥学生的主体性 作用，激励学生发散思维，分析问题，拓展学生的思维，培养学生的创 造力。 1、学习者是三年级学生，动手能力强，求知欲强，符合利用微课进行 自主学习的条件。 2 、自我管理能力、组织协调能力和计算机水平不平衡，分组要合理搭 配。 3、根据小学生好奇心理，求知欲强，选择发生在学生身边的主题进行 学习者分析 创作。 4 、学习者已有一定的计算机操作基础，学习了对画图软件的简单操作， 具备制作作品和展示能力。 5、学习者缺少表达自我观点的信息，和提升信息技术能力的认识。 6、绘画能力强，但利用信息技术工具表达稍微吃力，且缺乏自制力。 目标领域 目标内容 1、熟练认识“绘图”工具箱； 知识与 2 、掌握曲线工具的使用； 教学目标 技能 3、利用曲线工具、填充和喷枪工具，合理搭配色彩，创作 一幅柳树风景画。 过程与 1、通过微课进行学习，培养学生自主学习的能力； 方法 2 、学会利用网络进行分享与交流的能力； 3、学会小组合作，进行协作学习。 1、通过绘画创作，培养做事认真严谨的态度；