人教部编版七年级上册语文教案设计第17课《动物笑谈》教案设计.docxVIP

19*动物笑谈 教学目标 知识与技能：理解并积累文中生字、生词，整体感知课文内容。 过程与方法：体会作者幽默风趣的语言风格，赏析文中精彩语句和段落。 情感、态度与价值观：感受本文作者对科学工作专注、忘我的精神和极高的专业素养。倡导建立人和动物之间的亲密关系。 教学重难点 教学重点: 体会作者幽默风趣的语言风格，赏析文中精彩语句和段落。 教学难点: 感受本文作者对科学工作专注、忘我的精神和极高的专业素养。倡导建立人和动物之间的亲密关系。 ??教学方法 课前准备 课文预习，自读课文，圈点生字词，勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。 教学课时1课时 教学过程 一、?导入新课：讲述自己与动物，或养动物的故事，激发学生参与课堂、阅读课文的兴趣。 二、?作者简介 三、?预习检测（出示幻灯片） 四、初读课文，解决问题 1．解题：“动物笑谈”，意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。“笑”字既是题眼又是文眼。 2.围绕本文题眼“笑”字，结合同学们预习，结合课文说说“笑谈”之“笑”都表现在哪些方面？ 五、再读课文、合作探究 1.找一找本文的中心句 （第一段第一句） 2.文中写了几件“趣事”，用简洁的语言概括。 3.作者为什么会成为小水鸭的“母亲”？他是怎么做“母亲”的？体现了作者什么精神？ 4.“我”和皇冠大鹦鹉可可之间的趣事多多，其中哪一件印象最深？这三件趣事有什么表达效果？ (1)可可到处追寻“我”