新人教版必修四《浪淘沙》教案设计.docVIP

浪淘沙上节课，咱们欣赏了李煜的《玉楼春》和《破阵子》两首词。这两首词写作的时间不同，表达的具体思想情感也不同。《玉楼春》写作于李煜作南唐国主之时，通过对宫中宴饮场面的描写，表现了词人对享乐生活的沉醉。《破阵子》则写作于李煜作阶下囚时，通过对国破家亡之际自己内心情感的回忆，抒发了国破家亡之痛，之悲，之悔恨，之凄惶。虽然这两首词表现的具体情感不同，境界高下有别，但是情感的本质特点是一样的，都是在词人敏感深挚的心灵中流泻出来的最富有生命感发力的情感。这节课，我们来欣赏书上选的这首《浪淘沙》，继续阅读词人这颗敏感深挚的心灵以及他的真挚深切的情感。一、????????朗读，整体感受词的思想感情要求：用两分钟时间朗读本词，感受词的情感。问题：请同学来说一下你对这首词的情感的体会。（学生可能会有的答案：表达了词人对故国的思念之情；悲哀的感情；做臣虏后的无限的哀痛。）二、????????赏析，分析本词的情感同学们对这首词情感的把握是很准确的。这首词，写作于词人作阶下囚的时候，表现的正是词人做亡国之君时的哀痛之情。下面，我们就进入对这首词的细读当中，在词人的哀痛之情中感受他那深挚真诚之心。我们先来看开头一句：“帘外雨潺潺，春意阑珊。”问：这一句属于什么描写？（景物描写）这是景物描写，描写词人看到的雨，具体地说又是春雨。问：作者是怎样形容这春雨的？（“潺潺”的春雨）“潺潺”是小雨滴水的声音，词人用“潺潺”来形容这春雨，说明这是连绵不断的小雨。诗词中提到春雨，有些是喜悦的，比如杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。”也有些充满悲哀，比如“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”问：那么，在李煜眼中的雨，引起了他的怎样的情感呢？（悲哀的情感。）那么，春雨为什么会引起他的悲哀呢？我们要联系词人的处境来理解。后主此时身为宋的俘虏，他平时的感受，是哀愁，哀愁，还是哀愁。以哀愁之心来感受外物，外物自然会染上哀愁之情。在此时，这种哀愁，正如春雨，潺潺的，连续不断，不断地滴下来，敲击在心上，堆积在心里。同时，这春雨，又让他联想到了整个春天，现在的春天，不再是初春仲春，而是“春意阑珊”，春天就要过完啦。而且，是在“雨潺潺”中流逝的，在风雨的敲打中流逝的。辛弃疾说“更能消几番风雨，匆匆春又归去。”春天美好，充满初生生机，新生欢乐，青春生命，花样繁华，可是却短暂，而且，那些生机、欢乐、生命、繁华，不是平静地消逝的，而是在无数的风雨摧残中逝去的。这是让人感到悲哀又无可奈何的事。春天的流逝，让后主联想到，那些让他充满欢乐的时光，也象这春天一样，在无数的风雨中逝去了，自己的年华，也在人生的悲哀中逝去了，这是何等的悲哀！这一句词，景中蕴情，悲愁之情十分深刻。既写到自己的悲哀，词人就更进一步地写到了自己：罗衾不耐五更寒。绫罗的被子，也抵不住五更的寒冷。我们想：这时已经是暮春，天气再冷，也不会让睡在精美温软的被子里的词人冻醒。问：那么这个写感觉的“寒”字，在这里怎样来理解？（指的不是身体上的寒冷，而是内心的悲哀。）这里的“寒”，与其说是身体上的寒冷，不如说是精神上的寒冷，或说悲哀。李煜是亡国之君，自从他被俘虏至宋朝后，虽然在物质上并没有受到宋朝的为难，但他经常受到赵匡胤的监视、侮辱，这让他感到不自由，感到压抑、痛苦。这种精神上的苦难，“寒冷”，是用物质上的“罗衾”无法抵御的。一个“寒”字，形象地传达出李煜内心深重的压抑、苦闷之情。接下去，词人把笔触伸向了精神的更深处，梦境。梦里不知身是客，一晌贪欢。词人对梦境的描写，是通过醒来后对梦境的描绘达到的。他说：在梦里，我仿佛不知道自己是异乡之客，还要贪恋那片刻的欢乐。这两句词，历来被评为“独绝”之句，因为它写出了李煜那种最幽深曲折的悲哀。为什么这么说呢？我们来看两个词语：客、贪。客是什么意思？是客人，外来的人。他说自己“梦里不知身是客”，只有在梦里才忘了自己的身份：客人，外来的人，从南唐来的人。但他这个“外来人”，是自己主动来的吗？不是，是被俘虏来的，被宋朝的皇帝胁迫来的。而且，他这个“客”，并没有受到客人的待遇，受到的是屈辱，是怀疑。史书上记载，有一次宋太祖把李煜叫到他的书房去，指着在南唐掠夺回来的书说：“听说你很爱看书，这些书你最近你又看了吗？”你想，李煜望着这些曾经是他的藏书的书籍，会有什么感受呢？问：所以，在这个看似平平淡淡的“客”里，包含着后主怎样的感情呢？（是悲哀。）是无限的愁苦、悲哀与无奈。这种为“客”的愁苦、悲哀、无奈，只有在梦里才会被忘掉，只要是在清醒时，这种悲苦就会深深的缠绕着他。既然为客如此之苦，那么对在梦里的欢乐，自然要多贪恋一会。“贪”是贪恋，不知满足地追求的意思。他在不知满足地追求着梦里的欢乐，而且这欢乐是梦里的、片刻的。是什么样的欢乐让他如此追求呢？这个欢乐对他有什