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從『精進教學』概念分享國中生家長應有的教育思維 高雄市立前鎮國民中學 王俊哲 陪孩子走對的路做對的選擇 三種免試入學模式 國中薦送模式--『樂學計畫』 各國中應參酌學生社區關聯、性向探索、志願次序或在學各項學習表現等若干項目，薦送學生至高中職。 學生申請模式---『甄選入學』 高中及高職、五專各類科得提供部分或全部名額供國中畢業生申請入學，各校得訂定0至3項申請條件。 學區登記模式---『登記分發』 國中畢業生依其所屬學區，基測成績及就讀學校志願順序辦理登記入學。 免試入學高中職「樂學計畫」 99學年度樂學計畫： 招生名額5,887名，原住民及身障生各135名（外加2％）。 報名5,397人，錄取2,684人（報到率91.17％） 100學年度免試入學，教育部規劃： 開放「轉學生」參加。 成績比序以在校成績排名百分比，5學期擇優採計3學期為原則。 不訂定門檻（除特殊情況外）。 五專多元入學方案 五專聯合招生管道主要包含【免試入學】【甄選入學】、【登記分發入學】。 「五專免試入學」為99學年度新增之入學管道，免試入學於第一次國中基測報名前辦理，採計在校成績及特別加分，不採計基測成績 「五專甄選入學」採計第一次基測成績及特別加分 「五專登記分發入學」採計第一次或第二次較佳一次之基測成績。 五專多元入學方案 齊一公私立高中職學費 99學年度起實施： 家戶年所得 「90萬元」以下。 私立高中職、私立五專1-3年級學生，學費比照公立高中職、公立五專前 3 年標準收費（差額由政府補助）。 特殊狀況（不補助）： 家戶擁有第三筆(含)以上不動產，其公告現值總和超過650萬元。 家戶年利息所得10萬元(含)以上。 結 語 閱讀是脫離貧窮、開啟世界之窗的改變力量… 提高考試成績的妙法… 偷走孩子專注力的兇手… 未來升學趨勢 … 讓孩子主動，閱讀才會成功 主動的學習才有用。如果不想學習，李遠哲站在這裡教化學還是沒有用，一定要自己願意學才有用。 歷史上有閱讀障礙的人非常多，比方說愛因斯坦、愛迪生。愛因斯坦是諾貝爾大師，但他到三歲才會說話。大家說，當時幸好有他媽媽，如果在現在的台灣社會，字不會拼、寫錯了，就重寫十個、一百個，把時間都拿去補強，把不會的變好，愛因斯坦再聰明也不會是愛因斯坦。 讓孩子主動，閱讀才會成功 德國的實驗發現，只有自願主動學習，學習的區塊才會變大，對腦神經連結的密度才有幫助。被動是沒有用的。(EX：開車) 城鄉差距再大，如果你可以打開書，就會打開一個世界。城鄉差距一定要靠閱讀改變，這是我看到閱讀對教育，最重要的一點。--洪蘭教授 提高考試成績的妙法─多上體育課 運動讓腦筋更靈活、體能差專注力就不夠 體育課不再是造就頭腦簡單、四肢發達的學生；相反地，透過體育課的鍛鍊，可以讓學生腦部更靈活，而且有助於提升專注力。 根據專家研究，當一個人在做有氧運動時，有助於腦部細胞的增生。而且，運動可以幫助注意力缺失的孩子專心下來，因為運動時腦部會分泌多巴胺（dopamine）、血清素（serotonin）、正腎上腺素（norepinephrine）等化學物質，這些化學物質有如天然的利他能（Ritalin，一種治療注意力缺失過動症的藥物）。 偷走孩子專注力的兇手 一、睡眠不足 《親子天下》針對三千多位中小學生的調查發現，「沒睡飽」是孩子上課無法專心的頭號殺手。其中「家庭作息不正常」、「過度學習」更是導致孩子睡眠不足的主要原因。 二、一心多用，媒體聲光刺激太多 超過三成的學生，會一邊寫功課一邊聽音樂或上網、打電腦、講電話或做其他的事。國中生尤其嚴重，將近四成的國中生有一心多用的情形。 選系不選校 未來升學趨勢 企業用人會從「肯做」與「能做」去看員工的態度與能力，學校培養學生專業教育，卻難以培養好的態度。 頂尖大學畢業就是鐵飯碗的保證？ 二十五年前，台大、交大畢業可能有很高的成功機率，但現在就不一定了，完全要靠以後的努力。 提升學生自學力 在知識不斷翻新的時代，教導學生如何學習，比傳授知識更為重要。 成大曾在台北市螢橋國中做過方案研究： 把國二各班倒數最後兩名的學生挑出來，利用自習課教他們閱讀策略，一個星期兩次。進行十週之後，這些後段的學生，成績竟可以拉到中間的程度。 洪蘭教你提升學習的效果 * * * * * * 精進教學的意涵-1 所謂「精進教學」就是 （一）因應不同學生程度 （二）採取最適切的教學策略 （三）達到最好的教學效能 （四）對學生的學習結果負責 * 精進教學的意涵-2 舉凡 課程設計與教材研發 教學歷程與策略的創新 評量的多元與適切 能檢討教學成效等 皆是精進教學的意涵 *