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新人教版五年级上数学《练习十三》教学
设计板书设计教案
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新人教版五年级上册数学《练习十三》教学设计板书设计教案
课题:第五单元:练习十三第课时总序第个教案课型:练习编写时间:年月日执行时间:年月日
教学内容:教材 P60~61 练习练习十三第 2、10、
题。
教学目标:
知识与技能:通过练习会熟练地用含有字母的式
子表示数量及数量关系。能根据字母所取的值,求出含有字母的式子的值。
过程与方法:结合具体情境,经历用字母表示数和求值的练习过程,培养学生抽象概括的思维能力。
情感、态度与价值观:在练习活动中,体会生活中处处都有数学及数学知识的应用价值,培养学生解决实际问题的能力,增强学好数学的信心。
教学重点:掌握用含字母的式子表示数量关系;根据字母所取的值,求出含有字母的式子的值。
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教学难点:理解用含有字母的式子表示数量及数量关系,培养学生抽象概括的思维能力。
教学方法:创设情境、合作交流、应用与反思。
教学准备:多媒体、练习纸。
教学过程
一、基础练习
1.我能填:
7?a?6=□?(□?□)2x+6x=?x
a+a=a×a=当 a=5 时, 2a=,a2=
一个长方形, 长 a 米,宽 b 米,面积 S=,周长 c=
2.我会选:水果店购进一批水果,皇帝柑有 x
箱,每箱重 10 千克,香蕉共有 6 千克。说出下列式子表示的意义:
lox10x+blox-b
3.小结并板书课题。
二、综合训练
1.创设情境:现在我们就一起坐车去游玩吧。
汽车每小时行 60km,行了 t 小时,一共行了千米。
提问并用字母表示出公式。
2.第一站:
.购买门票。
提问:在付款前先要知道哪些条件?
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付款的钱叫什么?(总价 c)
你能用文字说一说这三个数量之间有什么关系
吗?再用字母表示出来。
从这里选一个公式来解决下面的问题:
如果每张门票 55 元, 220 元可以买几张票?
B.过关明理:(理解式子表示的意义)
百万葵园一张儿童票是 b 元,成人票比儿童票贵
15 元。 b+15 表示什么?(成人票的价格)
我班共有 48 名师生购票进园, 教师有(48-c)名,这里的 c 表示什么?
(学生的人数)
师生们排队进园,平均分成了 x 组,每组 12 人。 12x 表示什么?
(进园的总人数)
葵花精灵考考你:(同式异义)
我们栽种了 20 棵葵花,平均栽成了 a 行,每行栽
棵。
一袋葵花种子 a 元, 20 元可以买袋。
学生填空,再用自己的话说一说上面式子表示的含义。
小结:相同的字母或相同的含有字母的式子,在不同的题目中所表示的意义不一样。
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即时练习:教材第 60 页练习十三第 3 题。
像这样用你自己的话说一说下面式子的含义。
20+a20-a20a
3.第二站:
甲导游:我每天接待游客 a 人。乙导游:我每天
接待游客 b 人。
他们每天共接待游客人, 30 天共接待游客人。
当 a=580,b=620 时,用第题中的式子计算他们
天的总接待人数。
学生先独立完成,然后小组交流、汇报。
4.第三站:
一本亚运宣传册有 a 页,小华每天看 8 页,看了 6
天。用式子表示还没看的页数。
这本书如果有 94 页,张华看了 7 天。用上面的式
子求还没看的页数。
小结:根据题意和字母所取的值,可以求出含有
字母的式子的值。
5.第四站:
请同学们一起观察此表: 说一说什么是工作效率、
工作时间和工作总量。
请同学们完成此表:
机器包装的速度更
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