第四章第二节富集在海水中的元素——氯(人教版必修1).pptVIP

(1)如何检验装置的气密性？ ______________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)净化装置的顺序能否颠倒？为什么？________________________________ ______________________________________ (3)以含14.6 g HCl的浓盐酸与足量MnO2充分反应，制得的Cl2在标准状况下总小于2.24 L，原因可能是①____________________； ②_________________________________。 (4)据4HCl(浓)＋MnO2 MnCl2＋Cl2↑＋2H2O， 4HCl(g)＋O2 2H2O＋2Cl2， 16HCl(浓)＋2KMnO4 === 2KCl＋2MnCl2＋5Cl2↑＋8H2O。 判断MnO2、O2、KMnO4的氧化性由强到弱的顺序是____________________________。 【解析】(1)此类装置可用微热法检验其气密性。(2)干燥除杂的顺序通常是先去除其他气体杂质，最后干燥，以免再混入水蒸气。(3)此反应须是浓盐酸和MnO2共热才能发生。(4)据反应条件可看出，KMnO4得电子能力最强而O2最弱。 【答案】　(1)将导管末端插入水中，用酒精灯微热烧瓶，导管口有气泡冒出，移开酒精灯，水上升到导管中形成一段稳定的水柱，则证明装置的气密性良好 (2)不能；如颠倒则Cl2经饱和食盐水除去HCl时会重新混入水蒸气 (3)①随着反应进行，盐酸浓度变小，MnO2与稀盐酸不反应，该反应停止　②加热过快,部分HCl挥发 (4)KMnO4MnO2O2 【规律方法】　(1)一套完整的气体制备装置一般包括：反应装置→除杂装置→收集装置→尾气处理装置等。 (2)反应装置的选择要依据反应物的状态和反应的条件。收集方法的选择应考虑气体密度,溶解性及在空气中的稳定性。是否需要尾气处理，要取决于该气体是否有毒。 课堂达标即时巩固 热点示例思维拓展 [经典案例]　在学习氯水的成分后，老师在课堂上演示了一个趣味实验：把一朵带露的红玫瑰放到盛有干燥氯气的集气瓶中，红玫瑰很快变成“白”玫瑰。学生对此进行了猜测。 猜测一：氯气具有漂白性,能使红玫瑰褪色; 猜测二：氯气与玫瑰上的水分作用，产生的盐酸使红玫瑰褪色。 思考并回答下列问题： (1)你认为哪种猜测是正确的？如果你不同意以上两种猜测，请给出你的猜测。 (2)请你设计实验方案，证明你的观点。(提供的实验用品有：带露的红玫瑰、 风干的红玫瑰、盐酸、干燥的氯气、氯水、蒸馏水，实验仪器自选) 【答案】　(1)都不正确，干燥的氯气与盐酸均无漂白性，是氯气与玫瑰上的水分作用生成的次氯酸使红玫瑰褪色。 (2)将风干的红玫瑰放到盛有干燥氯气的集气瓶内，红玫瑰不褪色，滴几滴蒸馏水在花瓣 上，红玫瑰很快变成“白”玫瑰，说明猜测一是错误的，而且褪色和氯气与水反应的产物有关；另取带露的红玫瑰放入盛有盐酸的烧杯中，红玫瑰不褪色，说明猜测二也是错误的，综合分析两实验，说明是次氯酸使红玫瑰褪色。 解析：选B。漂白粉是将Cl2通入石灰乳中制得的混合物，反应方程式为：2Cl2＋2Ca(OH)2 ===CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O，故其主要成分是CaCl2和Ca(ClO)2，其有效成分是Ca(ClO)2，漂白液的有效成分是NaClO,B正确。 3.检验某溶液中是否含有Cl－，正确的操作是(　　) A．取样，滴加AgNO3溶液，看是否有白色沉淀生成 B．取样，先加盐酸酸化，再加入AgNO3溶液，看是否有白色沉淀生成 C．取样，先加稀硫酸酸化，再加入AgNO3溶液，看是否有白色沉淀生成 D．取样，加少量AgNO3溶液，有白色沉淀生成，再加稀硝酸，看白色沉淀是否消失 解析：选D。A选项不能证明一定有Cl－，还可能有 等；B选项加盐酸引入Cl－,不能检验原溶液中是否有Cl－; C选项用稀硫酸酸化，引入了 ，干扰对Cl－的检验；D选项加入了稀硝酸，排除了干扰。 要点突破讲练互动 探究导引1　请结合氯气和水的反应，思考氯水中有哪些微粒？ 提示：Cl2、HClO、H2O、H＋、Cl－、ClO－、OH－。 氯水的性质 探究导引2　向氯水中加入紫色石蕊试液，会观察到怎样的现象？ 提示：