HSE体系在实际工作过程中的实施和管理.docxVIP

HSE是当今世界先进的科学的管理体系，它把健康(heath)，安全（safety）,环境(environment)三者有机的结合起来，形成一套完整、规范、系统的管理体系。实施HSE管理体系是贯彻国家可持续发展战略的要求，是企业取得竞争优势的基本条件，通过HSE管理体系的建立和实施，可以使我们的企业节约能源，减少和避免各类事故的发生，保护好我们赖以生存的家园。HSE管理体系的建立和实施需要从上到下完整的一个循环链条来完成，哪个环节有问题，哪个部门执行不力都会影响到这个体系的有效完成。作为东北公司下面的基层管理者在推进和实施HSE管理体系过程中，要真正做到以身作则，发挥承上启下的作用，保证HSE管理体系顺利有序的向前迈进。做好HSE管理体系实施和管理，首先要不断的加强员工的思想教育和不断的组织员工对HSE体系的学习，要使员工清醒的认识到HSE体系不是在搞形式主义，它确实关系到企业的长期发展和员工的自身利益，让员工真正理解到该体系的深刻内涵。通过不断的学习和培训，保证员工能够全员、全过程、全天候、全方位的投入到实际工作中去，逐步树立职工安全、健康、环境的新思想，把被动的行为变成主动的观念，思想得到了统一，就会增强主观的能动性，工作责任心、自我保护意识和爱护环境的思想会得到全面的贯彻和实施。树立了牢固而又正确的思想，一切的事故才可以得到预防，一切的事故才可以得到避免,也是HSE管理体系得以实施的基础。其次，是要作好危害和环境因素识别及风险和环境影响评估。作为一座油库也就是作好工作危害分析（JHA）、安全检查表（SCL）。（JHA）是选定作业活动，将作业活动分解为若干个相连工作步骤，对每个工作步骤识别潜在危害因素，然后进行风险分级提出控制措施并定期检查和回顾。（SCL）是一份安全检查和诊断的清单，它是由有经验的工作人员事先对检查对象共同进行详细分析，充分讨论，列出检查项目和检查要点并编制成表，以便进行检查或评审。危害识别及风险评估是HSE体系的重要环节，每个作业环境中都存在物的不安全状态、人的不安全行为、有害的作业环境和安全管理的缺陷。这就需要我们在日常工作中不断的制定和完善各项工作流程，认真分析每一工作环节容易出现可能发生的事故，全面了解设备的完好状况和存在哪些安全隐患，认真分析作业环境对工作带来的不利影响等，按照存在什么危害（伤害源）？谁（什么）会受到伤害？伤害是怎样发生的思路全面的进行危害识别，同时对存在危害可能造成的后果作出正确判断。通过全面的危害识别来作出正确的风险评价，风险评价是评价风险程度并确定其是否在可承受范围的全过程，作好风险评价关键要判断好评估危害及影响后果的严重性（S）和事件发生的可能性（L），这样才能制定出正确的风险评估表。正确的风险评价有助于判别标准的符合程度，并据此评价所要进行活动的可行性和确定需要特殊的防止、消减和恢复措施。危害和环境因素识别及风险和环境影响评估，需要不断的完善和持续改进，这样才能保证HSE管理体系有效向前发展。最后，要想保证HSE管理体系顺利向前运行，需要有长效的监督检查和考核机制。通过定期的监督检查来提高HSE体系的管理水平。所有制度法规的推行都需要严格的执行力，执行力度不够或者是执行的不严肃、不具体，就起不到持续改进的目的，HSE管理的循环体系链条就会脱节。总之，HSE管理体系在全球经济一体化的今天，已经获得了越来越多的国家、社会团体和企业的重视，将来也会得到广泛的推广和使用，HSE管理体系有着深刻的丰富的内涵，我在今后的学习和工作中要不断的对其加以学习和理解，以便于更好的运用到实际工作中去。 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提