TBS干扰床分选机安全技术操作规程.docxVIP

一、一般规定1. TBS操作工、维修工必须经过有关培训，经考核合格后发证、持证上岗。2. 凡操作人员都必须按规定穿戴劳动保护（包括工作服、帽、鞋、手套等），女工发辫要盘入帽内，禁止带围巾、穿高跟鞋和拖鞋或赤脚在现场作业。3. 清扫工作现场时，严禁用水冲洗电气控制箱、电缆、信号线路以及传感器部件。4. 工作现场应经常保持整齐清洁，地面做到“四无”（无积煤、无积水、无积尘、无杂物），设备做到“五不漏”（不漏煤、不漏水、不漏油、不漏电、不漏气）。5. 所用的密度计、流量计、阀门控制器必须灵活可靠，按规定进行定期校验检测。6. 对本机进行任何检修或检查之前，应严格执行“停电检修”制度。二、操作程序（一）开车前检查1、检查紧固件必须紧固、安全设施(栏杆、护罩等)必须齐全牢固。2、检查各阀门应在停车位置，无跑冒滴漏现象，必须灵活可靠。3、检查入料管道、放料槽、溢流槽应无煤泥和杂物淤积。4检查循环水压力是否达到70～100kpa。5、检查密度传感器、陶瓷自动放料阀门齐全完好，动作灵敏可靠。6、检查控制器仪表设定密度是否准确。（二）启车、停车1. 启车1．接通电源。2．按控制器上的左/右按钮以选择设定值，然后通过自动/手动按钮选择手动。按向上的箭头手动打开排料阀，按向下的箭头或选择自动方式关闭阀门（如果密度比设定值低）。3．将控制器设为自动控制，通过上下键输入密度的设定值。4、开动上升水流，根据需要调节上升水流量。5．开启TBS给料阀门，TBS入料量达到满载运行时，其槽体的表面应该是平静，没有沸腾现象。6．经过20分钟排料阀将自动运行。化验TBS精煤和尾矿（溢流和底流）结果，必要时调整控制器的设定值。设定值过高将导致大密度物料和粗颗粒进入到溢流中。7．TBS将按照事先输入的设定值运行并维持这个值，确保排料阀的移动与TBS入料量成正比。2. 停车1、关闭TBS入料阀后再运行30分钟，停车时间在1天以内可不放料，1天以上将槽内物料手动放空。2、将控制开关打至手动，确认放料阀门关闭后关闭控制电源3、停车后要及时检查放料阀和阀座的情况，必要时调整或更换4、停车后检查下部分的排料杆组件连接磨损情况，必要时应及时更换。5、检查入料箱的耐磨内衬、紊流板磨损情况，并及时的修理或更换。三、运转中注意事项1、运行中应确保循环水压力在70～100kpa，供水（循坏水即可）量约为100～200m3/h，并保持供水压力稳定。2、运行中入料浓度保持40％～60％、粒度2（或1.5）～0.2mm。3、设备运行时，TBS的上层表面应平静，没有波浪或沸腾情况。如果出现紊流很可能是上升水流太大或入料量太多引起，需及时调整。4、在分选室内的物料必须是处在上下干扰状态，不能沉下去。可以用一个木棍探到槽体底部测一下，如果木棍能够浮上来说明物料没有沉下去。5、如果稳流板上的小孔被堵塞或者压力箱中有杂物时，就会导致TBS内的某一区域被紧密的物料覆盖。出现这一情况必须停止入料，使TBS停止工作，清理紊流板上的小孔或压力箱中的杂物。6、运行过程中要随时观察TBS精矿带矸情况及尾矿带煤情况，如出现以上情况为分选密度过高或过低，需对控制器密度设定进行实时调整，保证最佳分选密度。 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学