TV二次回路异常，保护退出线路全停.docxVIP

【事故经过】 某电厂35 kV开关站，电气一次接线为三机一变扩大单元接线。 运行情况：3台发电机通过1台主变带有功功率12 MW。线路电压互感器(TV)同时提供35 kV线路距离保护、后备保护、低频低压解列保护、主变高压侧后备保护及35 kV线路计量、仪表等的二次侧电压。  2007年3月，35 kV线路保护装置(主保护为距离保护，后备保护为复合电压过流保护)、线路解列装置、主变后备保护装置分别发出“TV断线”告警信号，并闭锁了线路距离保护、后备保护、解列保护及主变复压过流保护。由于线路侧电气一次部分暂时失去保护，电气设备不能在无保护的状态下继续运行，线路断路器被迫停用，3台发电机被迫空转，全厂负荷无法送出。  【原因分析】  运行人员检查电压表计指示及装置显示：A相电压为59 V，B相电压为36 V，C相电压为59 V，检查TV 二次回路，发现有松动端子，紧固后异常现象仍未消失。用万用表在保护屏、测量屏及TV 端子箱进行检查，指示与表计显示一致。在35 kV TV端子箱进行检查时，二次保险上、下侧电压一致， 检查TV至端子箱二次侧接线良好，初步判断为TV上二次回路接线松动或高压侧熔断器熔断。汇报调度拉开35 kV TV刀闸并做好相应安全措施后，检查二次回路接线良好；用万用表测量高压侧三相熔断器直阻：A，C相为300Ω，B相为26.6 MΩ,确认B相高压侧熔断器熔断，更换一次熔断器，恢复运行后异常现象消失。  【防范措施】  1、提高运行人员对异常情况的分析及判断能力，熟悉相关二次回路图纸及接线。发电厂TV 二次回路异常会造成三相电压不正常或消失，使保护、测量、计量等装置不能正常工作。若对异常情况分析、判断不及时，处理时间太长，对发电厂是非常不利的。因此，培养和督促运行人员熟悉相关图纸及相关二次回路，提高运行人员对二次回路异常情况的分析判断和处理能力是保证电气设备安全运行的前提。  2、加强培训力度,提高运行人员的业务素质。在实际运行中，运行人员除了要全面掌握并熟悉回路，在异常情况下还应保持清醒的头脑，不应盲目调整或进行有关操作，要根据所发生的异常现象，迅速判断出故障的原因并进行相应的处理。当电压表、功率表、电度表、频率表等指示不正常而系统又无冲击时，应查看电流表及其他表计是否正常，若正常则说明是TV 及其二次回路有故障。值班人员应根据电流表及其他表计的指示，对设备进行监视，并尽可能不改动设备的运行方式，以免发生误操作。若这类故障可能引起保护装置的误动作，应按继电保护运行规程中的有关规定，退出相应保护验，对发现的闭锁失灵的装置进行修复。  3、由发电部安全培训专责负责，对唱票复诵制进行监督，每周检查一次录音笔使用情况，加强配电室钥匙管理，非巡检人员进出配电室要登记。  4、配备2套正压呼吸器，放在集控室。  5、将6kV厂用电源进线开关综合保护装置过流保护退出，用发变组保护屏内的分支过流保护(原定值12.6A、1.5s，现已将时间改为1.1s)，此保护闭锁快切，待机组下次检修时，投入进线开关闭锁快切回路后，取消此措施。  继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的