人教版九年级初中化学 第六单元 碳和碳的氧化物 提高教案设计（含答案）.docVIP

PAGE 一、实验题能力提升 1.反应原理 （1）化学方程式：一般为学过的，有时候会以信息形式给出陌生反应方程式。 （2）有气体参与的反应要检验气密性； （3）可燃性气体点燃或加热前需要检验纯度，加热条件下不可和空气混合； （4）加试剂顺序为先固后液；如：碳酸钙与盐酸反应制CO2，应先加块状CaCO3，再加入盐酸。 （5）实验结束时，应结合实际情况确定实验停止的先后顺序； 练一练： 1.判断对错： （1）CO还原CuO实验中，应先通CO排除空气，再点燃酒精灯加热（ √ ） （2）CO还原CuO实验中，实验停止时，为防止生成的Cu被重新氧化，应先停止加热再停止通CO（ √） 2.实验室制取二氧化碳气体的主要操作步骤是：①收集气体②检查装置气密性③按要求装配好仪器④向漏斗里注入酸液⑤将固体药品加入到锥形瓶中，下列操作顺序正确的是（ C ） A.③②⑤④① B.③②④⑤① C.②③⑤④① D.③⑤④②① 2.常见的发生装置 根据反应原理确定实验所需仪器，主要依据有： （1）反应物状态，如固态、液态、气态等； 用试管做反应容器，当反应需要加热时，①如果反应物为固态，试管口要略向下倾斜，以防止冷凝水回流至试管底部，引起试管炸裂；②如果反应物为液态，则试管口要向上倾斜。 （2）反应是否加热，以及所需温度的高低；如：500℃以下用普通酒精灯即可，高温需用酒精喷灯。 （3）是否需要控制反应速度等 A.固固加热反应 B.两端开口的硬质玻璃管 C.普通固液不加热装置 D.普通气体发生装置变形 E简易启普发生器 F.标准启普发生器 练一练：如果用MnO2与浓H2SO4加热制备O2，可选用的发生装置是　　C 　 （填字母） 3.除杂装置 可用物质的物理性质或化学性质的区别除去混合物中的杂质。 （1）除CO2中的HCl：用饱和NaHCO3溶液：HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑ （2）除CO中的CO2：①用氢氧化钠溶液：CO2+2NaOH（aq）=Na2CO3（aq）+H2O ②将混合气体通入到灼热的碳层：C+CO2?2CO （3）除水蒸气：①浓硫酸：干燥不与浓硫酸反应的气体，如干燥CO2、CO、H2等； ②碱石灰（CaO+NaOH）：不能干燥CO2等非金属氧化物，除水同时会同时吸收CO2。 CaO+H2O=Ca（OH）2 Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O （4）除CO2中的CO：通过灼热的CuO：CuO+CO Cu+CO2 练一练： 下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图。科学实验课上同学们用石灰石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳气体，请回答问题： （1）制取二氧化碳气体的发生装置应选择（填装置编号） A 。 （2）现要收集一瓶干燥的二氧化碳气体，请在上述装置中选择合适的装置，按气体的流向用导管的编号将装置连接好：a → b→c→f。 4.气态纯净物的鉴别装置 鉴别原理：变化前后现象不同。 （1）通过澄清石灰水鉴别一种气体是否为CO2：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O 现象： 变化前，澄清溶液 变化后，溶液变浑浊 （2）通过硫酸铜鉴别水蒸气：CuSO4+5H2O=CuSO4·5H2O 现象： 白色固体 蓝色固体 （3）鉴别CO： 现象：如果黑色氧化铜变红，且澄清石灰水变浑浊，则X为CO。 （4）鉴别H2 现象：如果黑色氧化铜变红，且白色的无水硫酸铜变蓝，则X为H2。 练一练：给下列装置进行合理组合（可重复使用），检验不同气体成分要使用不同的装置组合，在横线上按顺序填写装置编号 A B C D E （1）某无色无味的气体可能含有CO2和CO中的一种或两种，装置连接顺序为 BCEB （2）某无色无味的气体可能含有H2O和H2中的一种或两种，装置连接顺序为 ADEA （3）某无色无味的气体可能是CO2、CO、H2O和H2的混合物，装置连接顺序为 ABCDEAB 5.收集装置 （1）排空气法 A.向上排空气法：可用于收集密度比空气大，且不和空气中物质反应的气体，如：CO2 B.向下排空气法：可用于收集密度比空气小，且不和空气中物质反应的气体，如：H2 C和D为变