人教部编版七年级历史上册第三单元第10课 秦末农民大起义学案设计.docxVIP

第10课 秦末农民大起义学案 【学习目标】 1、知道陈胜吴广起义；了解秦的暴政和楚汉战争。 2、结合文字、图片资料了解秦末农民起义的原因，加强概括分析能力；观看视频资料，增加对陈胜吴广起义的感性了解，提高获取有效信息的能力；讲述成语典故，了解楚汉战争，增强多渠道了解历史的能力。 3、理解秦的暴政与陈胜吴广起义的因果关系；认识到人民是历史的主宰。 【自主学习】 一、结合材料回答问题 穿越情境一： 我们来到了秦朝的村庄，发现村民都饥肠辘辘，骨瘦如柴。 穿越情景二： 当我们来到秦朝的乡村田间，看到的是妇女老人和小孩在田野中劳作，那成年男子都到哪儿了呀？ 穿越情景三： 从秦朝的乡村出来，我们来到了秦朝的集市上，可是却发现了一个奇怪的现象：那就是鞋子没人买，拐杖却成了抢手货，这是为什么呢？ 穿越情境四： 接着我们来到秦朝的朝廷上，看到秦二世下令将秦始皇后宫无子者全部殉葬，将陵墓内工匠全部闷死在墓里，诛杀20多名公子、公主及随秦始皇打天下的文臣宿将。 二、结合材料思考问题 材料一：秦朝向百姓征收很多赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种。这些赋税加在一起，要占到收获物的三分之二。“男子力耕不足食，女子纺织不足衣” 材料二：男子服徭役从17岁到60岁。据估计，秦朝全国青壮年男子约有四百万人，每年征调服役的不下三百万人。 材料三：P51材料研读 材料四：秦二世“又作阿房之宫，治直道、驰道，赋敛愈重，戍徭无已”，“法令诛罚日益刻深，群臣人人自危，欲叛者众”。 ——《史记》 结合四则材料说出以上四个情境出现的原因分别是什么？ 2、试着用一句话概括秦朝统治的特点。 三、结合教材P51---P52，自主完成表格 陈胜吴广起义 时间 地点 领导人 事件 原因 口号 结果 意义 【合作探究】 1、假如没有这场大雨，你认为秦末农民大起义还会爆发吗？为什么？ 2、想一想：项羽临死前长叹：“天之亡我，非战之罪也。”你同意吗？为什么？ 【课堂检测】 一、选择题 作为“千古一帝”的秦始皇，下列属于他功绩的是（） ①灭掉六国，实现统一?????? ②创立了一套封建专制主义的中央集权制度 ③统一文字、货币、度量衡?? ④采用科举制选官? ⑤焚书坑儒?? ⑥修建都江堰 A. ②③⑤⑥ B. ①②③ C. ①②③⑥ D. ②④⑤⑥ 《史记·陈涉世家》写道：“将军身被（披）坚执锐，伐无道，诛暴秦……功宜为王。”这里的将军指的是（ ） A. 陈胜 B. 吴广 C. 刘邦 D. 项羽 下列语句与秦末农民战争爆发的直接原因相关的是（　　） A. 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法当斩。B. 天下苦秦久矣。C. 燕雀安知鸿鹄之志哉！D. 王侯将相宁有种乎！ 秦朝兵役、徭役繁重造成的直接后果是（ ） A. 激化了阶级矛盾 B. 导致了王朝覆灭C. 导致了百姓贫困 D. 破坏了农业生产 二、材料题 5. 阅读材料，回答问题。 材料一 及至始皇，……振长策而御宇内，……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马……。 材料二 秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。 （1）我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝建立于何时，定都哪里？ （2）为加强封建统治，秦朝在政治方面创立了什么制度？从措施来看，秦朝采用了“百家争鸣”中哪一派别的思想？ （3）根据材料一和所学知识，指出秦朝为巩固北部边疆采取了哪些措施？在地方上推行什么制度 （4）材料二中反映了什么社会现象？最后导致了什么事件的爆发？ 答案和解析 一、选择题 1.【答案】B 【解析】本题主要考查了秦始皇的历史功绩。根据所学知识，秦始皇灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家；为了适应新的统一形式，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度；秦灭六国以后，秦始皇规定在全国统一使用圆形方孔钱，同时统一度量衡，把小篆作为全国规范文字；秦始皇统一了东南岭南等地区开发那里的经济，兴修灵渠，沟通了长江水系和珠江水系，为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利条；科举制是隋唐才开始有；秦始皇焚书坑儒，钳制了思想，不利于社会的发展，这不属于秦始皇的功绩。修建都江堰是战国时期李冰修建的。排除④⑤⑥，所以ACD不正确，故选B。 2.【答案】A 【解析】本题主要考查陈胜、吴广起义的相关史实。公元前209年，陈胜、吴广等900多个农民被征发到渔阳戍守长城。当他们走到大泽乡时，遇上了大雨，道路泥泞，被迫停止前行，不能按