八年级上册生物期末知识点必背.docxVIP

WURD格式 专业资料 动物的主要类群： 无脊椎动物 一、腔肠动物（ 海葵、海蜇、珊瑚虫、水母、水螅 ） 生活环境： 水中 代表动物——水螅 1、体形： 辐射对称 （与固着或漂浮生活 相适应） 意义：便于感知周围各个方向的刺激，从而捕食和防御 2、结构：（1）体壁： 由内胚层和外胚层及内外胚层之间的胶状物组成 内胚层围成的空腔 3、防御、攻击利器： 刺细胞（触手处最多） 4、消化： 消化腔的细胞外消化和内胚层细胞内消化。 5、生理 消化：消化腔中消化，有口无肛门  （2）消化腔： 生殖：出芽生殖 6、腔肠动物特征： 身体呈辐射对称 体表有刺细胞 有口无肛门 二、扁形动物（ 涡虫、华支睾吸虫、日本血吸虫、绦虫 ） 代表动物： 涡虫（自由生活 ） 1、生态习性： 生活在清澈溪流的石块下面，以水中小动物为食 2、体形特点： 左右对称 (两侧对称） 意义：使运动更加准确、迅速且有效，利于运动、捕食和防御 3、口在腹面，口内有一管状咽 生理： 1、捕食： 咽可以伸出口外捕食水中小动物。 2、消化： 食物在肠消化，食物残渣由口排出，有口无肛门。 3、寄生种类： 消化器官简单或退化、运动能力不发达、生殖能力强 4、主要特征： 身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门 5、日本血吸虫中间寄主： 钉螺 三、线形动物（ 钩虫、丝虫、线虫、蛲虫、蛔虫 ） 代表动物——蛔虫 1、生活习性： 有些自由生活（秀丽隐杆线虫） ，有些寄生生活 2、形态结构： 身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门 3、体表： 包裹着角质层，保护 4、运动： 无专门的运动器官，靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动 5、消化： 消化管简单，肠只有一层细胞组成 6、生殖： 生殖器官发达，生殖能力强 7、主要特征： 身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门 四、环节动物（ 蚯蚓、水蛭、沙蚕 ） 代表动物：蚯蚓 1、生活环境： 阴暗潮湿，富含腐殖质的土壤 2、环带： 位于身体的前端 3、身体分节的意义： 使躯体运动灵活 4、呼吸： 靠湿润的体壁呼吸 5、运动： 无专门运动器官，肌肉与刚毛配合运动 6、消化： 肠内被消化，肠壁有发达的肌肉，肠可以蠕动。 7、主要特征： 身体呈圆筒形 由许多彼此相似的体节组成 靠刚毛或疣足辅助 8、水蛭：蚂蝗；沙蚕运动结构主要是疣足 五、软体动物（ 动物界第二大类群 ） 代表动物： 蛏、乌贼、章鱼、蜗牛 双壳软体动物的结构特点： 1、贝壳： 保护作用 2、外套膜： 外套膜分泌物形成贝壳 3、鳃：呼吸器官 4、足 : 运动器官 5、摄食与呼吸： 水从入水管进入，从出水管排出，在此过程中摄取食物并排出食物 残渣，同时利用鳃与吸入的水进行气体交换 6、软体动物主要特征： 柔软的身体外面有外套膜；大多有贝壳；运动器官是足 六、节肢动物（ 动物界最大的类群 ） 代表动物——蝗虫 1、形态结构： 身体分为头、胸、腹三部分 头部：有口、触角、单眼、复眼，负责感觉和摄食 胸部：运动中心，有三对足和两对翅 腹部：容纳内脏器官 2、呼吸： 气体进出的门户： 气门（位于胸腹部） 呼吸的结构： 气管 3、外骨骼： 保护和防止水分蒸发，不能随身体的生长而长大，因此昆虫有蜕皮现象 4、昆虫的特征： 有一对触角，三对足，一般有两对翅。 5、其他节肢动物： 蝉、蜻蜓、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、 鼠妇、蚂蚁 6、节肢动物主要特征： 体表有坚韧的外骨骼 身体和附肢都分节 脊椎动物 一、鱼 1、外部形态 鱼的体形： 流线型——减小阻力 体表有鳞片：保护作用 黏液：减小阻力 2、鱼的运动—— 游泳 尾鳍：控制方向 ；其他鳍： 维持平衡 动力：尾部和躯干部的摆动 运动的产生： 尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 3、呼吸器官—— 鳃 鳃鲜红色，内有丰富的毛细血管 水从口进入，鳃盖后缘流出，口与鳃盖后缘交替张合。 流出的水，氧气减少，二氧化碳增多 4、鱼的特征： 生活在水中体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸； 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 5、四大家鱼： 青草鲢鳙鱼 二、两栖动物（ 青蛙、大鲵、蝾螈 ） 代表动物——青蛙 1、感觉器官： 眼、鼓膜（感知声波） 2、青蛙的呼吸： 肺，皮肤辅助呼吸。 3、特征： 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地，也可在水中游泳， 用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 4、两栖动物的生殖发育离不开水的限制， 所以不是真正的陆生脊椎动物。 三、爬行动物（ 蛇、乌龟、鳄鱼、蜥蜴 ） 代表动物——蜥蜴 1、生活环境： 陆地 2、（1）形态特点： 头部后有颈，头可以灵活转动， 便于寻找食物，发现敌害。 （2）皮肤干燥覆盖鳞片，可以保护身体，减少水分蒸发。 3、呼吸： 肺呼吸 4、生殖： 受精卵产在陆地，卵内养料、水分充足 卵外有坚韧的壳保护。 5、爬行动物的生殖发育离开了水的限制 ，