DMF回收安全操作规程.docxVIP

一、开车准备1. 确认粗DMF贮罐V一101的存液量。2. 将开车时间事先通知各有关单位。3. 检查循环冷却水系统，调节各冷却水阀门开度，调配好各设备用水量分配。4. 检查压缩空气系统，定时排放压缩空气缓冲罐内的积水。5. 检查需加轴封水的泵的轴封水开启情况。6. 检查真空泵水箱液位。7. 检查相关仪表参数，确认数据符合开车要求。二、停车1. 正常长时间停车1）通知各有关单位，预告停车时间。2）减少进料量，适当增加DMF采出量以降低脱水塔工T一201：,水塔IIT一202、精馏塔T-203塔釜液位。3）锅炉温度开始下降，灵敏板温度还未下降时，即关闭DMF侧线出料碟阀和自动调节阀，关闭卧式冷凝通向蒸发器的平衡管球阀，关闭流量计F I一206，待DMF中间罐V一104中的DMF全部打出后，停止DMF回流产出泵P-206。4）待锅炉下降～定温度后，逐渐关闭精馏塔再沸器H一204、蒸发器H-203的导热油进门阀。关闭残液蒸发罐R一201的导热油或蒸气进口阀。5）停止进料泵P一10l，停止T一201进料。停蒸发器残泵P一208、精馏塔再沸器残液泵P一207，停止向残液蒸发罐R一20 1进料。6）减少回流量，维持运转，待脱水塔IT一201、脱水塔I工T202塔顶温度下降(约卜2度)后，停回流泵P一202、P一204：待精馏塔T一203塔釜温度下降30—40度后，停回流泵P205：停脱胺塔排水泵P一209。7）停真空泵P一210、P一212及真空泵用水。8）停循环冷却水泵，停压缩空气，停R一201搅拌9）把仪表全部由自动位置打到手动位置。10）确认塔釜排空阀开启，导热油排空、蒸汽排空、相关泵、真空泵停电，作好记录。2. 临时停车(局部设备发生故障)，不同故障，采取不同措施。1）关闭DMF出料自动调节阀，停止出料。2）停进料泵P一10 1，关闭脱水塔液位调节阀。根据情况也可减进料量。3）减少精馏塔再沸器H一204：、蒸发器H一203、残液蒸发罐R一20l的供热量，全塔处于保温保压状态。4）进行全回流作业。也可将部分不合格塔顶水打入粗DMF贮罐。5）关闭。DMF‘浓缩液泵P一20l、P一203，精馏塔再沸器残液泵P一207、蒸发器残液泵P一208，DMF回流排出泵P一206、脱胺塔排水泵P一209。待故障排除，再重新启动各泵，调节各阀门开度，使各工艺参数逐渐恢复正常。三、紧急停车(事故停车)无论是锅炉、压缩空气、循环冷却水、真空泵、还是供电设备出现异常，不能维持正常运转，都要进行紧急停车处理。1）停进料泵P-101，关闭DMF出料阀。2）停止精馏塔再沸器H-204、蒸发器H-203、残液蒸发罐R-20 l的供热。3）停各泵、停循环冷却水、停真空。4）确认塔釜排空阀开启，导热油排空、蒸汽排空、相关泵、真空泵停电，作好记录。注：使设备自动停止的事故(如停电等)要处理好运转后的阀门位置，同时进行其它项目紧急停车作业。 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 　　加强课堂教学常规，提高