人教版九年级化学上册第4单元 课题1爱护水资源第教案设计.docVIP

集体备课课时计划 科目：化学 年级：九年级 主备教师： 执教教师： 使用时间： 课题 4-1爱护水资源 课型 新授 课时 第一课时 教学 目标 知识与能力 学生了解水资源的分布和现状。 学生了解水资源匮乏的原因。 学生掌握一些保护水资源的具体方法。 过程与方法 学生通过调查、研究与收集资料，让学生了解谁资源的状况。 学生通过自学课本了解水的有关知识。 情感态度 与价值观 学生通过自学课本培养孩子自我学习的学习习惯。 学生通过对本节课的简单学习培养孩子的节约用水的意识。 重点难点 教学重点 学生掌握一些保护水资源的具体方法。 教学难点 学生了解水资源匮乏的原因。 策略方法 通过教师引导，学生相互讨论，自学课本掌握本节课知识。 教学 准备 PPT、国家节水的标志图片 教 学 过 程 教师复习回顾： 教师：在ppt上展示国家节水的标志，引导孩子回答问题？ 这是一个什么标志？ 我们地球上水资源的分布？ 学生：相互讨论回答问题 教师：归纳总结并导入新课并板书今天的课题 过渡：大家知道我们地球表面71%的土地都是被水覆盖的，那我们地球上的水资源这么多，那为什么我们还需要节约用水呢？带着这样的问题我们一起进入今天的学习。 板书：4-1-1：爱护水资源 新授： 人类拥有的水资源 教师：通过ppt展示一下问题，引导孩子自学课本69-70 地球上水资源总储量是多少？ （2）地球最大的处水库？ （3）世界缺水的原因是什么？ （4）我国水资源分布的现状是什么？ 学生:相互讨论、自学课本，回答老师提出的问题 教师：归纳孩子们总结的规律并板书 （1）地球上水资源总储量是1.39x1018m3 （2）地球最大的处水库是海洋 （3）世界缺水的原因是淡水占总量的2.53%；水不同程度的污染 （4）我国水资源分布的现状是：总量第6，人均很少 二、爱护水资源的方法 教师：通过ppt展示一下问题，引导孩子自学课本70-72页 水体污染的定义？ 水体污染的影响？ （3）保护水资源的方法？ 学生:相互讨论、自学课本，回答老师提出的问题 教师：归纳孩子们总结的规律并板书 （1）水体污染：大量污染物质排入水中，超过水的净化能力。 （2）水体污染的影响：工农业生产、破坏生态环境、直接危害人体健康。 （3）保护水资源的方法：处理污水、合理使用化肥农药、一水多用、加大宣传、提高意识。 三、经典例题讲解：教师多媒体呈现经典例题2道和学生共同讨论讲解 四：归纳总结 师生共同回顾本节课的知识然后布置作业 添加修改 板书 设计 板书：4-1-1：爱护水资源 一、国家节约用水标志 二、人类拥有的水资源 （1）地球上水资源总储量是1.39x1018m3 （2）地球最大的处水库是海洋 （3）世界缺水的原因是淡水占总量的2.53%；水不同程度的污染 （4）我国水资源分布的现状是：总量第6，人均很少 三、爱护水资源 （1）水体污染：大量污染物质排入水中，超过水的净化能力。 （2）水体污染的影响：工农业生产、破坏生态环境、直接危害人体健康。 （3）保护水资源的方法：处理污水、合理使用化肥农药、一水多用、加大宣传、提高意识。 教学 反思