刮板运输机回撤安全措施.docxVIP

1、刮板运输机的回撤顺序： （1）在工作面两端头位置向中间依次回撤  （2）刮板运输机回撤顺序：  1）工作面上部：刮板链和刮板→冷却水管及电缆→刮板机机尾→中部框架。  2）工作面下部：刮板链和刮板→冷却水管及电缆→刮板机机头→中部框架。  2、刮板运输机的解体、装车  （1）拆除运输机刮板链之前，将机头和机尾电机控制开关停电闭锁，在机头和机尾过渡槽处将刮板上链断开，点动使机尾电机正转，将底槽内所有刮板链和刮板抽出装车，底链抽出后将控制开关停电闭锁，用机尾JH-30T绞车钩头与上链相连接，点动绞车把上链抽出装车。  （2）刮板运输机机头和机尾传动装置解体方法：待刮板链全部抽出后，用2台5T手拉葫芦挂在前部运输机机尾端头支架顶梁上分别于电机、减速器起重环连接，两台5T手拉葫芦稍微带点劲，拆卸减速器与机头之间的连接螺栓，用另外一台手拉葫芦挂在支架底座上与缠绕在减速器的钢丝绳扣连接，拉动手拉葫芦使减速箱与机头分离，松动2台5T手拉葫芦将其落地，运输机机头拆除方法与机尾相同。  （3）刮板运输机中间溜槽拆卸时，每隔一节溜槽拆除一组“8”环，两节溜槽形成一组进行装车，每辆平板车装4节溜槽，齿轨和电缆槽分别装车运输。  （4）装车、封车完毕后，经班长检查无问题时，去掉装车平台与平板车之间的连接销，将方可提升。  （5）刮板运输机解体后，用绞车将其托运到装车平台装车。  3、刮板运输机回撤安全措施  （1）所有参加拆卸人员必须熟悉设备结构，拆卸工作必须合理进行，不得硬敲硬撬，机头解体后的裸露轴头等部位必须包扎，防止碰坏。  （2）在整个施工过程中必须有一名跟班队长统一指挥。  （3）抽刮板链和刮板时，绞车钩头与链条之间的连接严禁使用开口环。  （4）解体传动装置与机头之间的连接时，工作人员的脚或身体的任何部位不得处在传动装置下侧。  （5）用绞车托运设备时，严禁任何人在钢丝绳两侧工作、行走或逗留，防止断绳伤人。  （6）回撤物件重量超过100kg，严禁人力搬运，如需调向或搬运时，必须借助起重工具进行。  （7）施工过程中严禁工具或拆卸物件放在刮板机溜槽或电缆槽上，严防下滑伤人。  （8）用绞车牵引设备时，施工人员站在安全可靠地点，信号工发出指令信号，绞车司机必须先回信号，经信号工回铃确认后方可进行开车，其它人员不得随意发信号。  （9）施工期间工器具及零配件必须由专人负责管理以防丢失。  继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 　　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 　　加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 　　组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并