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校长的任职资格与岗位规范 —— 校长岗位培训 专题研究; 内容提要; 第一讲 校长的任职资格与岗位职责;莱芜会议; 中组部文件; 4、校长的奖惩：优秀的校长 给予表彰奖励； 对违法乱纪的校长给予处罚。 5、校长的待遇：校长享受相应级别的政治待 遇；在评定职称等方面，充分考虑校长的工作业绩。 6、校长队伍建设的领导工作：建立相应的组 织机构，加强队伍建设的领导工作，探索校长成长 的基本规律，促进校长素质的不断提高。 ; 二、我省培训工作的基本规划; 三、担任校长的任职资格 ; （二）新时期的五项必备条件; 四、校长职务的岗位职责; （一）政治责任; （二）行政责任; 学习法律法规、增强法制观念、 坚持依法办事、注重以法保障。; （四）领导责任; 五、校长履行职责的角色定位;（二）领导与管理是校长的主要角色; 2、领导与管理的不同特征; （4）领导是代表集体的领导，是集体的化身； 领导强调的是民主性、协调性、统领性、全局性； 管理是首长负责，管理强调的是科学性、规范性、 层次性、公开性。 理查德 ? 米尔豪斯 ? 尼克松: “ 领导代表未来, 代 表方向；而管理只代表今天，代表过程 。”; （三）中小学实行校长负责制; 六、校长履行职责的思想理念; （二）探索“人制管理”模式; 3、制是人的产物，制要为人服务；制要以人为 本，以人定制； 4、 要以制理事以制管人。其目的在于： 使管理行为具有可预见性和稳定性，使管理过 程的主观性相对降低；使管理过程具有透明公开性。 ;（三）把握现代管理的精神实质; 中 外 经 典; 1、坚持理性避免精神变态、感情用事； 2、坚持义利观，既讲奉献又讲待遇； 3、坚持科学管理与人格魅力同步； 4、坚持 “因素分析”，注重科学决策； 5、坚持 “人人有感情亊亊讲理智” 的哲理； 6、坚持处理任何???题都要合情合理合法。 ;第二讲 做一名合格校长的基本要求; 一、认清形势，更新观念，以高度的自觉精神加强自身的思想建设; （一）爱岗敬业，忠诚党的教育事业 ; （二）廉洁奉公，培养高尚的道德情操; 2、民主谦逊、心胸宽阔、识才爱才（宽宏）; 领导者的心胸;管理者的情怀; 成功者的谋略; 3、尊重上级、体贴下级、团结同级（和谐） ;;《三习一弊疏》：; 对待同级：; （三）与时俱进，把握时代的前进脉博; 1、战略意识; 古 今 论 坛; （2）顾全大局，善于从宏观和整体思考处理问题; 柳亚子先生的《感事呈毛主席》：; 2、忧患意识; （1）形势忧患; （2）岗位忧患;《竞争力》杂志记者 提出的展示顶尖人才的十大尖端职位：; （3）信息忧患; 3、环境意识; （2）要占领高地; 4、创新意识; （2）教育创新体现在教师方面：; C、教育创新体现在学校领导者方面; 二、勤于学习，勇于实践，以顽强的拼搏精神促进自身的全面发展; （一）树立终身学习的思想，用渊博的知识促进自己的全面发展。; 2、学习要有意志; 3、结构决定性能 ; 4、方法是才是灵魂; （二）树立实践第一的思想，在工作中不断提高领导水平与管理才干;