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规范管理树诚信，踏实育人创特色 ——滴桥区石佛寺小学素质教育目标管理评估汇报材料 各位领导、各位专家： 大家好！ 石佛寺小学位于潇桥区狄寨街办庞家村以北。占地面积约10565平方米， 从1946年建校至今已有67年的史了，学校现有学生132人，教职工15名，6 个教学班。教师学历全部达标。近年来，学校以创建溺桥区规范化学校为契机, 全面加强办学条件软破件设施的积极配套，坚持以实施素质教育为核心，努力 实现教育思想的现代化，办学条件的标准化，学校管理的规范化，学生素质的 优良化的目标方向，学校认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，制定了 《学校近屮期发展规划》，坚持“质量立校、科研强校”的办学思想，确立了“以人 为本、以学生发展为本”的办学理念，以争创规范化学校为工作主线，开拓创新, 积极探索，以“诚信做人，踏实做事”为人才培养目标，注重加强以“感恩、笃学、 团结、向_h”为内容的校风建设，以“爱心、专心、精心、尽心”为内容的教风建 设，以“乐学、乐思、乐问、了帮”为内容的学风建设。在强化德育、改进智育、 全面实施素质教育、突出艺体教育特色等方面做了有益的探索与实践，我校在 素质教育工作中本着“牢固基础，创建特色，提升师生素养”的原则，力争将各项 指标得以稳步发展，实现达标。现将各项工作向各级领导做如下汇报： 一、建立健全组织机构，规范细化管理制度。 为了加强学校素质教育工作，使“素质教育”指标中的各项工作得到有序、有 效、有益地实施，我校分别成立了以校长为组长，以学校书记，教导主任，工 会主席，大队辅导员，教研组长，为成员的学校素质教育实施领导小组，制定 了各相关制度与计划，以此调控素质教育工作全程的组织、实施、监控、评价 流程。 二、 科学实施常规工作，努力提升办学行为。 长期以来，我校能够严格遵照上级部门的素质教育工作精神，科学遵循素 质教育规律，止确把握素质教育理念，辩证分析我校素质教育实情，我们在常 规工作屮：从课内学习到课外活动的发展，从能力提升到素养发展的融合，从 教学研究到课程反思的统一，从基础知识测试到个性特长展示，从“毕业成绩、 行为规范、体育健康、素质检测”到教育质量汇总，从体卫艺工作到督导评估工 程，从课程设置到教学规范化管理，从学生学业评价到综合素养评价。从阳光 师训，班主任培训，名师之路到教师专业水平的蒸蒸日上，各项常规工作有序 有效，实现了“教师成长的专业性，学生发展的全面性，方案规划的合理性、计 划制定的科学性、落实执行的及时性，实施过程的务实性”的六性战略。更值一 提的是，多年來，我校始终坚持着：扎实招生，合力控辍，科学减负的办学思 路，尤其是在减负方面，我校积极响应上级教育部门的号召，着力落实各级各 类减负政策，为此，我校还主动响应了学区长一纺织城小学的“无作业日”活 动，将每周三设为无作业日，放手让孩子去做自己最想做的事，并做好“无作 业日”活动的师师交流，师生交流，及生生交流，努力还孩子一片真正属于自 己的天空，提供给孩子发展个性，开发潜质的空间。 三、 创新发展形成合力，科技兴校永做先锋。 大力促进电化教学工作的发展。我校是一所农村小学，近几年来的教学成绩 在全乡各小学中名列前茅，教育教学成绩突出，电化教学的实施、开展，现代 远程教育设备的安装、开通，更是如虎添翼，全校教师“学电教，使用电教”的现 象已蔚然成风。近年来，我校电化教学工作逐渐显现出有计划、有步骤、有规 模、有成效的良好运作态势。主要表现在： 第一、领导高度重视，充实电教设备。 2012.11月，我校在原有录音机，投影仪，现代远程教育设备的基础上，开 创了多媒体电化教学一应俱全的先河，广大教师进一步认识电教媒体，运用电 教手段辅助教学，有力地促进了教育教学的发展，在教育局领导的扶持下，我 校不断增加电教设备的投入，相继建立了一个微机室，一个多媒体教室，从此, 学生可以接触电脑，操作键盘，实现了教学由教师单一执机向师生共同上机的 初步转变，使我校的电化教学工作发展到了一个新的阶段。 第二、制度齐全完善，实施科学管理。 1、成立电化教学组织。我们深知电化教学项目投资大，技术性高，专业性 强，为了使远程教育设备，多媒体设备等能在我校得到充分利用，使我校师生 能够享用优质资源进行教育、学习的互补，从而整体提高教育教学水平，真正 做到“教育现代化”的教育教学宗旨。为此，学校专门成立了电化教学领导组织、 远程教育领导组织，以校长任组长，教导主任为副组长，教研组长、信息技术 教师为成员的远程教育领导小组，加强领导和管理，做到专人负责，专人实施, 保证了电化教学正常开展及现代远程教育设备的顺利安装、正常运行。 2、 建立远程教育教研组。依据上级相关指示，结合学校实际，由教导处牵 头，制定了《电教器材使用及活动记录》，由部室负责人具体负责